"Mit Schuljahresbeginn 1999/2000 treten für Sekundarschulen (ab Schuljahrgang 7) und Gymnasien (bis Schuljahrgang 13) neue Rahmenrichtlinien in Kraft. Berücksichtigt werden musste in der Überarbeitungsphase eine Vielzahl von veränderten Rahmenbedingungen für Schule und Unterricht, insbesondere die mit der Einführung der Förderstufe zum Schuljahr 1997/98 begonnene Reform der Sekundarschule. Durch das Kultusministerium beauftragte Kommissionen aus Lehrkräften, beratenden Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern der Universitäten und Dezernentinnen/Dezernenten des LISA haben Rahmenrichtlinien vorgelegt, die für die nhaltliche Arbeit an den betreffenden Schulen Orientierungen geben sollen." -- (Vorwort)
SeriesKultus und Unterricht / C
2008,2 = Reihe K, Berufliche Schulen kaufmännischer Bereich ; Nr. 86 = Reihe L, Berufliche Schulen gewerblicher Bereich ; Nr. 117 = Reihe M, Berufliche Schulen, hauswirtschaftlicher, landwirtschaftlicher und sozialpädagogischer Bereich ; Nr. 64
"Die in diesem Heft enthaltenen Rahmenrichtlinien für das Berufsvorbereitungsjahr treten am 01.08.2010 in Kraft. Sie wurden im Schulversuch „Verbesserung der Ausbildungs- und Arbeitsmarktchancen für Jugendliche ohne allgemein bildenden Schulabschluss im Berufsvorbereitungsjahr (BVJ)" modifiziert, erprobt und auf die spezifischen Erfordernisse benachteiligter Jugendliche mit Blick auf die weiterführende berufliche Qualifikationen ausgerichtet." -- (Vorwort)
Der Rahmenlehrplan gilt für Schülerinnen und Schüler, die ab dem Schuljahr 2018/19 in die Einführungsphase an Gesamtschulen und beruflichen Gymnasien eintreten und ab dem Schuljahr 2019/20 in die Qualifikationaphase der gymnasialen Oberstufe eintreten oder diese aus anderen Gründen beginnen
"Grundlegendes Ziel der zweijährigen Maßnahme, bestehend aus Berufsintegrationsvorklasse und Berufsintegrationsklasse 1, ergänzt durch die ggf. vorgeschaltete Sprachintensivklasse ist die Aneignung von Kompetenzen, die für eine erfolgreiche Berufsausbildung und eine gelingende Integration erforderlich sind." -- (Einführung)
Gegenstand des Unterrichts sind folgende sechs Lernbereiche: Spracherwerb Deutsch (abgedeckt durch den Basislehrplan Deutsch), Bildungssystem und Berufswelt, Mathematik, Ethisches Handeln und Kommunikation, Sozialkunde, Ergänzender Lernbereich Alphabetisierung
