Zum selbständigen Erarbeiten geschichtlicher Themen. - Zielgruppe: SchülerInnen mit türkischer Muttersprache, die erst seit kurzem in Österreich leben und sprachlich nicht in der Lage sind, dem Geschichtsunterricht zu folgen, und für SchülerInnen, die an bilingualen Unterrichtsprojekten teilnehmen
Konkrete Beispiele zur Umsetzung der didaktischen Änderungen des neuen modularen Geschichte-Lehrplans für die Unterstufe, der Im Schuljahr 2016/17 in Kraft tritt. - Abgestimmt auf die Produktreihen "Netzwerk GeschichtePolitik" und"Geschichte in Modulen". - Ein weiterer Arbeitsplan zum Schulbuch "VG - Durch die Vergangenheit zur Gegenwart" ab Juni 2016 auf http://vg2.veritas.at. - Lösungen unter dem Link: http://geschichte-in-modulen2.veritas.at
Geeignet für: Allgemeine Sonderschule, Neue Mittelschule, AHS
Didakt. Anregungen mit Unterrichtsbeispielen im Praxisteil. - Weiterführende Literatur und Links (Ausw.) S. 163 - 168. - Literaturangaben und Internetadressen
Ausgenommen die Sonderschule für schwerstbehinderte Kinder
Diese Broschüre ist als Kopiervorlage gedacht und steht als Download unter www.cisonline.at zur Verfügung = Datenbank CiS, Community Integration Sonderpädagogik
Anmerkungen des Bearbeiters: "Mit der Verordnung des Bundesministers für Unterricht, Kunst und Sport vom 3. Juli 1986 wurden die Lehrplanbestimmungen für die dritte und vierte Klasse der Neuen Hauptschule erlassen. Die Teile I-III der Lehrplanverordnung vom 14. November 1984 bleiben unverändert gültig. Die Lehrplanbestimmungen vom 3. Juli 1986 wurden durch die Lehrplanverordnung vom 7. August 1987 erneut geändert. In der vorliegenden 2. Auflage des Bandes II sind diese Änderungen und die durch die 5. SchUG-Novelle geänderten Bestimmungen berücksichtigt." - Mit Stundentafeln für Sonderformen der Hauptschule: Musikhauptschule, Sporthauptschule, Skihauptschule
