Para esta investigadora catalana, que ha estudiado la incidencia de la literatura infantil y juvenil en el desarrollo de habiliades lectoras, la educación literaria es fundamental para la formación de lectores competentes, y la experiencia de leer es una especie de derecho que hay que proporcionar a todos.
La autora es profesora en pedagogía, diploma de honor de la Facultad de Filosofía y Letras de Buenos Aires; profesora de Pedagogía, de Historia de la Educación, de Didáctica General y de Política Educacional de la Escuela Normal Nº 9 de la Capital. - Desarrollo del programa de la asignatura correspondiente al 4º año del ciclo del Magisterio. -
Archivo privado. Esta obra, junto con la de Rodríguez Lecea, aparecen juntas (encuadernadas) en un mismo volumen. El autor en 1863 es socio fundador con Sardá, Alcántara García y otros alumnos de la E.N.C. del Círculo Pedagógico establecido en la C/ del Olivar en 1906, maestro jubilado del Colegio Municipal de S. Ildefonso de Madrid. Contestación al programa de oposiciones publicado el 8-I-1889, al igual que los autores Aguilar y Claramunt, Parral, Rodríguez Lecea, ...etc. De carácter conservador-moderado. Presenta 45 temas conforme al Programa Oficial de Pedagogía para el grado elemental y de párvulos, y el tema 75 correspondiente al grado superior. Encuadernado en cartoné, papel envejecido. Se observa una conservación regular, letra tipo 10. Aparece en el mismo tomo que Rodríguez Lecea.
B.N. (1/13486). Bachiller en Artes, Preceptor de Latinidad y Humanidades. Extracto breve de un curso completo de Pedagogía, anteriormente publicado. Reducido compendio de Pedagogía para maestras elementales. El autor opina que la obra anterior, más extensa, es demasiado compleja para las maestras. Advertimos que el autor considera la formación de las maestras con un nivel inferior respecto de los maestros. Obra dividida en 4 partes: 1) Educación e Instrucción; 2) Sistemas y métodos de enseñanza; 3) Organización de escuelas y 4) Medios disciplinarios. Editado en cartoné, papel sepia amarillo, envejecido.Letra reducida.
Es una traducción española a la décima edición francesa, con autorización del autor, por F. Sarmiento. Incluye al final la publicidad de los libros de Pedagogía que se venden en la misma librería.
Signatura topográfica: 2B-9003. Contenido: Temas y tareas que pueden realizar los maestros rurales. Índice: 1. La educación que necesita el México rural. 2. Actividades que proporcionan educación económica, higiénica y doméstica. 3. Actividades que recrean y educan para aprovechar valiosamente los ratos de ocio. 4. La instrucción mínima deseable para todos los habitantes del país. Incluye una dedicatoria a los maestros rurales. Es de pasta blanda a tres colores.