Key learning areas: Languages, Mathematics, Sciences, Social Sciences & Humanities, Arts & Culture, Technology, Islamic Religious Knowledge & Malay Islamic Monarchy, Health & Physical education; Preschool, Year 1-3, Year 4-6, Year 7-8, Year 9-10/11
Curriculum framework (SPN21): "SPN21" is the acronym for Sistem Pendidikan Negara Abad ke-21 or the National Education System for the 21st Century, which has been approved by the Ministry of Education in 2007; it has brought about major changes to education in Brunei Darussalam through various stages of implementation
Vu Code de l’éducation, notamment article D. 311-5 ; arrêté du 19-7-2019 ; avis du CSE des 11-7-2019 et 12-7-2019
"Programmes 2019: Les programmes d'enseignement de seconde, de première et de terminale des voies générale et technologique sont publiés au BO spécial no 1 du 22 janvier 2019 et au BO spécial no 8 du 25 juillet 2019. Ils entrent en vigueur à la rentrée 2019 pour les classes de seconde et de première. Les programmes de terminale entrent en vigueur à la rentrée 2020." -- (MEN)
Country of Use:
    Germany
    Bavaria
Observations
"1. In der Anlage werden in Ergänzung zur Bekanntmachung vom 1. 8. 1964 Nr. VIII 72 530 Lehrpläne für Geschichte, Erdkunde und Sozialkunde (Klasse 12 und 13) mit einem Koordinierungsplan für diese Fächer, sowie Lehrpläne für Wirtschafts- und Rechtslehre, Sozialkunde und für Betriebswirtschaftliches Rechnungswesen an den Wirtschafts- gymnasien veröffentlicht. Ferner werden neue Lehrpläne für Katholische und Evangelische Religionslehre bekanntgegeben, die vön den zuständigen kirchlichen Behörden ausgearbeitet wurden." (Seite 245)
Edition:(Angepasste Fassung gemäß Achtem Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt vom 27.2.2003), [Ausdruck der Online-Ressouce, Stand: 25.06.2007]
SeriesKultus und Unterricht / C
2009,2 = Reihe K, Berufliche Schulen, kaufmännischer Bereich ; Nr. 88 = Reihe L, Berufliche Schulen gewerblicher Bereich ; Nr. 119 = Reihe M, Berufliche Schulen, hauswirtschaftlicher, landwirtschaftlicher und sozialpädagogischer Bereich ; Nr. 67