B.P. (10665). Profesor de Pedagogía en la Escuela Normal de Soria. Opúsculo muy breve para maestros incompletos. Según Rufino Blanco "trató el autor, seguramente, de ofrecer en este folleto unas súmulas de Pedagogía, y llevó tan adelante su propósito, que redujo toda la exposición doctrinal a 28 páginas." (Blanco, t.II, pp. 330-331). Se deduce por ello la escasa repercusión e importancia de dicho folleto. Realmente son 31 páginas. El contenido es muy reducido y abreviado a modo de cartilla para prepararse un examen. Esta obra presenta dos partes bien diferenciadas: 1) Educación y 2) Métodos de enseñanza (Organización y dirección de escuelas y deberes del maestro).
Libro para la formación de maestros
nivel: Libro para la formación de maestros elementales.
B.P. (27948). Recoge toda su producción pedagógica en esta obra enciclopédica, de carácter pedagógico. Enciclopedia recomendable como obra de consulta y aborda todos los ámbitos de la Pedagogía. Para nuestro estudio resulta de especial interés el tomo II por abordar la temática referente al profesorado y Escuelas Normales. Gran influencia extranjera de diversos autores como: Compayré, Rousseau, Locke, Pestalozzi, Fröbel,... De carácter liberal, se le puede considerar el precursor de la pedagogía moderna. En este tomo se aborda el concepto e importancia de la Pedagogía y la Educación- Enseñanza y educación popular-, y consta de dos secciones: 1) Pedagogía (3 capítulos) y 2) Educación (9 capítulos). Encuadernación en tela marrón. Su estado de conservación es regular, papel amarillo envejecido, letra tipo 12.
B.N. (2/76022). La obra se divide en dos partes: Preliminares (Educación y Pedagogía); Parte 1ª) sobre Pedagogía general, que consta de 4 subapartados (Ed. Física, Ed. Moral, y Sensibilidad y Educación Intelectual) y, una 2ª parte) destinada a la Pedagogía especial aplicada a la escuela que, a su vez, se estructura en: Organización escolar, Metodología general y aplicada y organización material de las escuelas y régimen higiénico. Encuadernación en piel, papel amarillo, letras: 9, 10 y 12.
Signatura topográfica: 2B-9003. Contenido: Temas y tareas que pueden realizar los maestros rurales. Índice: 1. La educación que necesita el México rural. 2. Actividades que proporcionan educación económica, higiénica y doméstica. 3. Actividades que recrean y educan para aprovechar valiosamente los ratos de ocio. 4. La instrucción mínima deseable para todos los habitantes del país. Incluye una dedicatoria a los maestros rurales. Es de pasta blanda a tres colores.
B.P. (10116). Idem que en el primer tomo registrado con el MFN = 6628. Este volumen se destina a la Educación física y, es aquí, donde Concepción Sáiz colabora como coautora. Consta de 3 secciones: 1º) Medios para desenvolver las fuerzas y órganos del cuerpo, 2º) Medios para conservarlos; condiciones higiénicas de la escuela y 3º) Medios para conservar los órganos del cuerpo (enfermedades).
Encouragé par un succès non équivoque, nous avons donné suite à cette idée et entrepris, sur le même plan, et avec le concours d'hommes éprouvés dans la science et dans l'enseignement, le nouveau travail encyclopédique que nous publions aujourd'hui sous le titre d'Enseignement élémentaire universel (I)
B.N. (10159). Este opúsculo aparece publicado en el mismo volumen de su obra de 1889, registro MFN = 6594. Responde al programa de Pedagogía de R.O. 1-II-1897, para preparar a los opositores (temario de oposiciones). Resumen de sus anteriores obras: Tratados de Educación y de Instrucción..., con la finalidad de que sirva como un curso elemental de Pedagogía en las Escuelas Normales. Se observan ligeras modificaciones, respecto del programa de 1889, al reducir la Dirección general de Instrucción pública el programa de Pedagogía en cinco temas. Gran influencia de Balmes, Diesterwerg,..etc. Obra dividida en 40 temas que se estructuran en 2 partes: 1) Educación y 2) Instrucción (Educación, Instrucción, Organización, Historia, Legislación y Crítica). Encuadernado en cartoné, papel amarillo, letras tipos 10 y 12.
(...) nous nous contenterons de mettre sous leurs yeux deux documents d'un caractère officiel et qui se rapportent au Cours théorique et pratique de pédagogie et de méthodologie en 3 volumes dont le présent ouvrage n'est pour ainsi dire que le résumé (I)