B.P. (39817). Se trata de un manual que intenta responder a la asignatura que lleva el mismo título: Principios de educación y métodos de enseñanza. Manual de Pedagogía basado en la obra elemental de Carderera. Programa que lleva un Apéndice escaso, trata de legislación escolar y contiene documentos oficiales para los maestros de Instrucción primaria. Así como presenta una serie de cuadros que sirven de modelos para los maestros, respecto a la matriculación, registros, economía del centro escolar,..etc. Se detectan tres partes claramente delimitadas distribuidas en 51 lecciones: Preliminar) Hombre, 1) Educación y 2) Instrucción (Métodos de enseñanza, Sistemas de enseñanza, legislación,...etc.). Encuadernado en cartoné y papel amarillo envejecido, letra tipo 12.
B.N. (1/30428).Oficial: R.O. de 15-X-1861; R.O. de 31-VIII-1864 y R.O. de 22-IX-1867. Libro de texto aprobado oficialmente para la asignatura que lleva el mismo título de Principios de educación y métodos de enseñanza, en todas las Escuelas Normales. Podemos considerar que el contenido de este manual se correspondía con el programa de dicha disciplina. Al ser aprobado durante tres Reales Ordenes, y por el número de publicaciones se puede decir que tuvo gran alcance y repercusión. Las influencias que se observan son las de Rendu, De-Gerando, Mr. Gauthey y Pestalozzi,sobre todo. Obra dividida en 3 partes: 1) Educación (Física, Intelectual, Moral y Religiosa); 2) Instrucción y 3) La escuela (Organización, local...etc.).
Probablemente impreso ca. 1910-1935 por fechas de actividad de La Lectura.
Signatura Topográfica: 1205. Enc. rúst., cub. original. Sellos en portada: "Instituto-Escuela de Segunda Enseñanza, Madrid" y "Junta para Ampliación de Estudios, Madrid".
B.N. (1/79145). Manual básico de Pedagogía, muy práctico enfocado a la enseñanza primaria. Eminentemente religioso, patriótico, tradicional. La educación se define como "integral, harmónica, progresiva, profundamente religiosa y nacional" (Blanco, p. 159). Tuvo gran repercusión al ser Regente de la Normal Central de maestros, durante el primer tercio del siglo XX. Se advierten influencias de: Herbart, Dupanloup, Carderera, Schwarz, Spencer, Manjón,...etc. Obra dividida en 2 partes: 1) Educación (31 capítulos) y 2) Didáctica pedagógica (30 capítulos: Organización de escuelas y metodología pedagógica). Encuadernada en cartoné, estado de conservación regular, hojas sueltas, papel amarillo, letra reducida (tipos: 8, 10) y normal (tipo 12).
B.N. (1/25160) Oficial: idem que en la primera edición. Tercera edición revisada y corregida por los autores. Se observan algunas diferencias de ampliación con respecto a la organización de escuelas (se destina un capítulo más a los edificios de escuelas), sistemas de enseñanza (dedica una lección más para explicar el sistema mutuo), en el capítulo dedicado a la Disciplina, también aparecen modificaciones sobre los premios y castigos que deben imponerse en las escuelas, y en el apartado a la legislación se observan ciertas modificaciones actualizadas (1849). Obra dividida en dos partes: 1) Educación (7 capítulos) y 2) Instrucción (6 capítulos).