B.N. (1/23762) Oficial: R.O. de 23-XI-1854 y R.O. de 21-X-1856. Este manual recoge las lecciones de Pedagogía que impartía De Gerando en la E.N. de maestros de París. Las publicó por primera vez en 1832. Esta traducción pertenece a la tercera edición francesa. Se observa una ideología liberal demócrata, en donde el gobierno tiene una importancia decisiva. Enlaza los conceptos del maestro como funcionario público y religioso. Concede mucha importancia al trabajo, y a la enseñanza de los conocimientos útiles. Espíritu burgués: "el ideal del hombre se encuentra en las clases medias...". Manual dividido en 16 lecciones que tratan sobre 1) Maestro; 2) Educación e Instrucción; 3) Metodología; 4) Escuelas y 5) Libros.
B.N. (V./C. 583, nº 7). Se trata de un opúsculo muy breve de Pedagogía para maestros y maestras de escuelas incompletas. Resumen abreviado del programa de Pedagogía impartido en una E.N. Intuimos que lo escribe con la intención de que sirva de repaso para los alumnos/as de E.N. o breve cuestionario para las oposiciones a escuelas elementales incompletas. Muy poco relevante. Se advierte la influencia de Fonoll con respecto a las maestras. Obra dividida en 20 lecciones que se estructuran en 3 partes: 1) La escuela; 2) la enseñanza (Métodos y formas de enseñanza) y 3) Maestro, y un Apéndice. Editado en rústica, papel sepia y letras tipo 10 y 12.
B.N. (10159). Responde al Programa de Pedagogía de R.O. de 8-I-1889 para preparar a los opositores (temario de oposiciones). Resumen de su anterior obra: Tratado de educación..., con la finalidad de que sirva como un curso elemental de Pedagogía en las Escuelas Normales. Se detecta una perspectiva más crítica respecto a los manuales tradicionales de Carderera y Avendaño. Se advierten las influencias de los siguientes pedagogos: Pestalozzi, Alcántara García, López Catalán, y Froebel,fundamentalmente. Obra dividida en 45 temas que se estructuran en las siguientes partes: 1) Educación y 2) Instrucción (Educación, Instrucción, Organización, Historia, Legislación y Crítica).
B.N. (1/48162). Maestro con opción a Profesor Normal e Inspección de provincias. Manual muy completo en cuanto a nociones fisiológicas y anatómicas, fundamentado científicamente. Ideología eminentemente religiosa, en contra de la Pedagogía racionalista defendida por la I.L.E. Se detecta un espíritu crítico con respecto a los principales manuales españoles, así como corrientes frenológicas (Gall) y evolucionistas (Darwin). Influyen: Pestalozzi, P. Girard, Montesino, Balmes y P. González. La obra consta de 69 lecciones divididas en 6 secciones: 1) Educación, 2) Hombre, 3) Educación física, 4) Educación estética, 5) Educación intelectual y 6) Educación moral y religiosa. Encuadernación forrada en piel, hoja sepia amarrillo oscuro y tipo de letra, tamaños: 12 y 14.
B.N. (1/72756). Contestación al Programa de Pedagogía conforme al R.D. de 23.IX-1898, para maestros elementales. Resulta un poco confuso en conceptos e ideas: confunde los procedimientos con los métodos particulares. Cita a De Gerando, cuando hace referencia al método (p. 94), y se lo dedica a Rufino Blanco. Según este autor "aunque el título de este opúsculo es el de Programa, su contenido es el de un manual" (Blanco, T.I, p. 378). Presenta 40 lecciones divididas en 4 partes: 1) Educación, 2) Enseñanza, 3) Metodología pedagógica y 4) Legislación. Encuadernado en cartoné, papel envejecido de color blanco grisáceo y el tamaño de la letra es normal (tipo 12).
B.N. (1/70732) Oficial: R.O. de 8-IX-1852 y 21-X-1856. Obra aprobada en Francia por el Consejo Real de Instrucción Pública. Traducida de la 2ª edición por Mariano Carderera, como Director de la E.N. de Huesca. Manual para estudiar el programa de Pedagogía normalista, que se adjunta al final del libro (El Programa del Curso de Pedagogía que se imparte en la E.N. de Francia). Tuvo gran repercusión en los manuales españoles (Avendaño y Carderera...). Se detectan las siguientes influencias: De Gerando, Matter, Padre Girard, Dunn, Lancáster, Niémeyer, Pestalozzi...
B.P. (10665). Profesor de Pedagogía en la Escuela Normal de Soria. Opúsculo muy breve para maestros incompletos. Según Rufino Blanco "trató el autor, seguramente, de ofrecer en este folleto unas súmulas de Pedagogía, y llevó tan adelante su propósito, que redujo toda la exposición doctrinal a 28 páginas." (Blanco, t.II, pp. 330-331). Se deduce por ello la escasa repercusión e importancia de dicho folleto. Realmente son 31 páginas. El contenido es muy reducido y abreviado a modo de cartilla para prepararse un examen. Esta obra presenta dos partes bien diferenciadas: 1) Educación y 2) Métodos de enseñanza (Organización y dirección de escuelas y deberes del maestro).
Libro para la formación de maestros
nivel: Libro para la formación de maestros elementales.
B.P. (27948). Recoge toda su producción pedagógica en esta obra enciclopédica, de carácter pedagógico. Enciclopedia recomendable como obra de consulta y aborda todos los ámbitos de la Pedagogía. Para nuestro estudio resulta de especial interés el tomo II por abordar la temática referente al profesorado y Escuelas Normales. Gran influencia extranjera de diversos autores como: Compayré, Rousseau, Locke, Pestalozzi, Fröbel,... De carácter liberal, se le puede considerar el precursor de la pedagogía moderna. En este tomo se aborda el concepto e importancia de la Pedagogía y la Educación- Enseñanza y educación popular-, y consta de dos secciones: 1) Pedagogía (3 capítulos) y 2) Educación (9 capítulos). Encuadernación en tela marrón. Su estado de conservación es regular, papel amarillo envejecido, letra tipo 12.
B.N. (1/29618). Aprobada con licencia de la Autoridad eclesiástica. Obra dividida en 2 partes, al igual que en la segunda edición: 1) Educación (32 capítulos) y Didáctica pedagógica (33 capítulos). Se observa un aumento de 64 páginas que vienen a completar cuestiones antropológicas (cap. XXVI y XXVII, de la primera parte), así como, el cap. XXXI destinado a la educación de la mujer. En esta obra hace referencia el autor a su obra: Bibliografía pedagógica. Remite a ella por el número de obras que recopila, un total de 3.000. Emcuadernación en piel, papel amarillo, tipo de letra reducida (10 y 9). Presenta una conservación regular.
B.P. (10763). Breve opúsculo en donde recopila el autor escritos publicados en prensa y presentado en los Congresos relativos a la Educación Física. Guía didáctica útil para los maestros de instrucción primaria, al abordar la importancia de la Educación física, desde sus múltiples manifestaciones: historia, juego, excursiones,..etc. Esta obrita fue publicada expresamente para la Asamblea pedagógica y la Exposición escolar de Pontevedra, como en el título se indica. Se observa un talante renovador, próximo a la Institución Libre de Enseñanza, en favor de la Pedagogía racionalista. Cita ejemplos de Zürich (Suiza,..etc.). Consta de 5 partes que se distribuyen de la siguiente forma: 1) Educación física y su historia, 2) El intelectualismo y la educación física, 3) Ejercicios físicos, 4) Excursiones escolares y 5) Colonias escolares. Encuadernado en cartoné, papel amarillo y letra tamaño 12.