A numeração não é sequencial: português (faltam 24 p.) 54 p.; matemática 48 p.; ciências 32 p.; história 21 p.; geografia 19 p.
Consta: o nome de todos os autores das diversas disciplinas; histórico do município e relação com o nome de todos os educadores dele; hino de Foz do Iguaçu.
B.P.(39373). Oficial: R.O. del 29-IX-1893. Colección de varios artículos publicados anteriormente en periódicos y revistas, sobre la enseñanza del Derecho, la instrucción primaria en los Bajos Pirineos, excursiones escolares, inspección en Francia, Congreso Pedagógico de París, educación intelectualista, reforma de los exámenes, lecciones de Historia sobre el pueblo hebreo. La instrucción en Puerto Rico, la enseñanza profesional en escuelas. Más bien, se trata de una obra para consulta, que para servir como libro de texto. Encuadernación en tela azul, papel amarillo, letra tipo 12.
B.N. (V/Cª 628, nº 4). Notas y apuntes de un curso, reunidos para facilitar el estudio de esta asignatura. La obrita consta de 45 capítulos o temas que se corresponden con el Programa de Historia de la Pedagogía de la Escuela Normal, de dónde el autor es profesor. Realmente, se trata de una guía con ideas-núcleo que hay que completar con otros textos o enciclopedias referidas a esta temática. Se recomienda utilizar como un trabajo de síntesis, con el objeto de facilitar el aprendizaje. Pretende servir de ayuda a la memoria en los repasos, pero de ningún modo que sirva de único libro este programa, pues se trata "tan sólo de un índice razonado de materias a estudiar con mayor extensión en otra parte"(Tudela, advertencia, p. 5). Encuadernación en rústica, letra 10, papel ocre.
B.N. (1/21511). El autor advierte en el Prólogo, que las obras utilizadas como Guía son: el Diccionario de Carderera y De la Instrucción pública en España de Gil de Zárate, además de las infuencias de De Gerando, Schwarz, Niemeyer, Rendú, Fenelón y Dupanloup. Según R. Blanco, es el primer autor en adoptar el procedimiento de enseñanza cíclico. Más que un manual es un ensayo crítico sobre la educación en general. Aparecen recogidos dos manuales en un mismo tomo. Esta primera serie se encuentra dividida en cinco estudios: 1) Educación, 2) Instrucción, 3) y 4) Imp. de la primera enseñanza y 5) Maestros.
Traduit de l'allemand sur la 7me édition/À Monsieur P. F. X. De Ram, recteur magnifique de l'Université catholique de Louvain, chanoine honoraire des métropoles de Malines et de Paris, docteur en théologie et en droit canon, chevalier de l'ordre civil de Léopold, membre de plusieurs académies, de la Commission royale d'histoire et de la Société historique de l'Allemagne
B.N. (1/21511). Inspector de primera enseñanza en Cuenca y Burgos, Director de la E.N. Superior de Tarragona (1859-67) y, luego Director de la E.N. de Zaragoza. Ensayo crítico sobre los estudios en las Escuelas Normales por las reflexiones que puede provocar. Explica cómo debe enseñarse la Pedagogía en las Normales con finalidad práctica. Critica la selección del personal docente, los libros de texto... Gran influencia de Gil de Zárate y de Rendu. Aparece este volumen en un mismo tomo con la primera serie. Se divide en cinco estudios: 1) Necesidad de Escuelas Normales; 2) Su organización en otros países; 3) Organización en España: 4) Maestras y 5) Selección.