En España las "Unidades Didácticas" son textos escolares elaborados de acuerdo a los Cuestionarios Nacionales para la Enseñanza Primaria de 1965 (Orden de 8 de julio de 1965 por la que se aprueban los cuestionarios que han de regir todas las actividades didácticas en las Escuelas Primaria, BOE nº 229 de 24 de septiembre de 1965). Según dichos cuestionarios, "las Unidades Didácticas, básicas y realistas, [...] proporcionan al escolar un conocimiento progresivo y diferencial en torno a la «naturaleza» y a la «vida social» como sectores de saberes imprescindibles para su proyección en el mundo y en la vida". Para los dos primeros cursos de la enseñanza primaria estas Unidades Didácticas se denominaron "Unidades Didácticas Globalizadas", para desarrollar las primeras intuiciones globales del niño ("la intuición del todo procede al reconocimiento analítico de las partes")
Encuadernado en Rústica. Indice: (se repiten las materias de siempre) Hª Sagrada, Aritmética, Higiene, Historia de España, Ciencias Naturales... Como novedad Formación Política para las niñas, Lecciones Commemorativas, etc...
ILUSTRACIONES: Contiene pocas en blanco y negro. ENCUADERNACIÓN: Rústica. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Nuestro mundo maturaleza del quinto nivel para un curso completo. PALABRAS CLAVE: Fichas de trabajo. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 328. CONSERVACIÓN: Buena.
En España las “Unidades Didácticas” son textos escolares elaborados de acuerdo a los Cuestionarios Nacionales para la Enseñanza Primaria de 1965 (Orden de 8 de julio de 1965 por la que se aprueban los cuestionarios que han de regir todas las actividades didácticas en las Escuelas Primaria, BOE nº 229 de 24 de septiembre de 1965). Según dichos cuestionarios, “las Unidades Didácticas, básicas y realistas, […] proporcionan al escolar un conocimiento progresivo y diferencial en torno a la «naturaleza» y a la «vida social» como sectores de saberes imprescindibles para su proyección en el mundo y en la vida”. Para los dos primeros cursos de la enseñanza primaria estas Unidades Didácticas se denominaron “Unidades Didácticas Globalizadas”, para desarrollar las primeras intuiciones globales del niño (“la intuición del todo procede al reconocimiento analítico de las partes”)