Decree: Förordning (SKOLFS 2010:37) om läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:19) om kriterier för bedömning av kunskaper och betygskriterier för grundskolans ämnen. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:22) om kursplan för samiska. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:23) om betygskriterier för samiska
"Läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet innehåller fem delar och beslutas av regeringen. Den första delen Skolans värdegrund och uppdrag gäller för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. Den andra delen Övergripande mål och riktlinjer gäller för grundskolan och, förutom det som handlar om betygssättning, för förskoleklassen och fritidshemmet. Den tredje delen gäller för förskoleklassen, den fjärde delen för fritidshemmet och den femte delen med kursplaner gäller för grundskolan. För att förstå undervisningens uppdrag är det angeläget att läsa läroplanens olika delar som en helhet. Betygskriterierna och kriterierna för bedömning av kunskaper beslutas av Skolverket och finns i den här boken direkt efter respektive kursplan." -- (Umschlag)
In gedruckter Form zu beziehen über Norstedts Juridik kundservice, Stockholm
Förordning (SKOLFS 2010:37) om läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:19) om kunskapskrav för grundskolans ämnen
Englische Ausgabe unter dem Titel: Curriculum for the compulsory school, preschool class and the leisure-time centre 2011
"Tillägget utgör tillsammans med Timplaner och huvudmoment, som gällt läsåren 1955/59, sådan förebild till läroplan, som avses i folkskolestadgan 66 § 3 mom. Utfärdade av Kungl. Skolöverstyrelsen att gälla för läsåren 1959/62." -- (Title page)
The supplement contains amendments, which applies to the academic years 1955/59 and together with these constitutes a model for the curriculum, as referred to in the Folkskole charter 66 § 3 subsection
Fastställda av Kungliga Skolöverstyrelsen för läsåren 1955/59
The National Board of Education, which on 27 April and 18 June 1955 established subsequent timetables and main elements for experimental activities with a nine-year unitary school to apply for the academic years 1955/1958, later decided on 9 September 1957 to extend the validity period until the end of the academic year 1958/1959