Contenido: Primera parte.- Física. Segunda parte.- Química. Tercera parte.- Historia natural. Cuarta parte.- Fisiología e higiene. Obra declarada de texto por R. O. 22 de agosto de 1919.
Aprobado por la Autoridad de la Iglesia. Contiene 400 grabados. En la obra figura la siguiente aclaración: "Por Decreto del Gobierno Provisional de la República Española, la enseñanza del Catecismo e Historia Sagrada se dará, en lo sucesivo, en las Escuelas, con carácter voluntario. Con todo, no retiramos de este libro esta parte, para no alterar la compaginación general del mismo, y porque creemos que, en muchas escuelas, continuará dándose la enseñanza del Catecismo bajo el carácter voluntario que ha dispuesto el Gobierno".
Signatura topográfica: LT 1047. Contenido: Física. Mecánica. Hidrostática. Calor. Acústica. Optica. Electricidad. Química. No hay división de materias. El libro tiene ilustraciones y es de pasta dura con una ilustración a dos colores.
A contraportada: "En esta edición especial de Libro verde no figura su habitual colección de mapas por suministrarse, en el mismo lote, un atlas geográfico"
Aprobada para texto por la autoridad eclesiástica. Contiene 62 lecturas de temas muy variados. Cada lectura lleva consigo unas pequeñas preguntas de comprensión lectora.
Contenido: Primera parte.- Física. Segunda parte.- Química. Tercera parte.- Historia natural. Cuarta parte.- Fisiología e higiene. Obra declarada de texto por R. O. 22 de agosto de 1919.
ILUSTRACIONES: Contiene bastantes en blanco y negro. ENCUADERNACIÓN: Cartoné. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Enciclopedia de estudio de las distintas materias correspondiente al primer ciclo de enseñanza elemental. PALABRAS CLAVE: Libro de texto. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 2290. CONSERVACIÓN: Buena.
En España las “Unidades Didácticas” son textos escolares elaborados de acuerdo a los Cuestionarios Nacionales para la Enseñanza Primaria de 1965 (Orden de 8 de julio de 1965 por la que se aprueban los cuestionarios que han de regir todas las actividades didácticas en las Escuelas Primaria, BOE nº 229 de 24 de septiembre de 1965). Según dichos cuestionarios, “las Unidades Didácticas, básicas y realistas, […] proporcionan al escolar un conocimiento progresivo y diferencial en torno a la «naturaleza» y a la «vida social» como sectores de saberes imprescindibles para su proyección en el mundo y en la vida”. Para los dos primeros cursos de la enseñanza primaria estas Unidades Didácticas se denominaron “Unidades Didácticas Globalizadas”, para desarrollar las primeras intuiciones globales del niño (“la intuición del todo procede al reconocimiento analítico de las partes”).