Siguiendo los programas de la Secretaría de Educación Pública. Incluye el Programa vigente para el tercer año. Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 82.
Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 81.
Este libro está en un tomo empastado conjuntamente con el segundo cuatrimestre y la guía del maestro. Cada uno de estos libros ha sido fichado independientemente, puesto que normalmente se vendían por separado. El método onomatopéyico desarrollado por Gregorio Torres Quintero es un método de tipo analítico sintético para aprender a leer y escribir simultáneamente, basado en la relación del sonido con la letra que trata de encontrar en la naturaleza los sonidos que más se parezcan a la letra, lo que se denomina como onomatopeya. Por ejemplo, para la i se usa una ilustración de una ratita atrapada en una trampa que al llorar hace este ruido de iiiiiiiiii. En este primer libro vienen todas las letras del alfabeto y conforme se avanza en el aprendizaje se van dando ejercicios de lectura cada vez más complejos. Trae ilustraciones en blanco y negro.
Signatura topográfica: LTAL 0021. Contenido: Prólogo del autor. PRIMERA PARTE: Capítulo I: Lectura primera: La ciudad. Lectura segunda (sin título). Lectura tercera: La ciudad de México. Capítulo II: Lectura cuarta: ¿Cómo está dividida la ciudad de México? La nomenclatura antigua y la moderna. Lectura quinta: Lo que hemos aprendido. Capítulo III: Lectura sexta: Ciudad de México. Datos complementarios. SEGUNDA PARTE: Municipalidad de México. TERCERA PARTE: El distrito federal. El libro indica "Librería de la Vda de C Bouret. París y México. 1904. Propiedad del Editor". Contiene ilustraciones, tablas y mapas a color, así como ejercicios. Se señala en la portadilla que es una "obra escrita de acuerdo con los principios de la pedagogía moderna". Es de tapa dura gris, con la ilustración de un niño señalando México en un mapa de pared.
Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 99.
Corrgida. Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 98.
Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 101.
Signatura topográfica: LTAL 0030. Contenido: Segundo año: México independiente. Sección Primera: Hidalgo y la Guerra de Independencia (lecciones 1-8). Sección Segunda: Proclamación de la República (lecciones 9-10). Sección Tercera: López Santa-Anna y la Guerra con los Estados Unidos (lecciones 11-14). Sección Cuarta: El Plan de Ayutla (lecciones 15-17). Sección Quinta: Juárez, la Reforma y la Intervención Francesa (lecciones 18-29). Sección Sexta: Restablecimiento de la República (lecciones 21-22). Tras cada lección se presenta un resumen y una serie de temas en los que se formulan preguntas. Encontramos ilustraciones y el libro es de tapa dura. Al libro le faltan las páginas iniciales y por tanto el título se obtiene de la portada, no de la portadilla. El libro está, en general, en muy mal estado, con nombres y dibujos a lápiz.
Revisada conforme al reglamento actual de la comisión revisora de textos escolares de la Secretaría de Educación Pública. Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 87.
Es una traducción española a la décima edición francesa, con autorización del autor, por F. Sarmiento. Incluye al final la publicidad de los libros de Pedagogía que se venden en la misma librería.
Obra ilustrada con numerosos grabados del artista J. Engherg. Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 86.
(Colección de Textos de Historia para las Escuelas Primarias Mexicanas). Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 84.
Signatura topográfica: LTAL 0006, Contenido: El libro se divide en tres partes: PRIMERA PARTE: Prononciation et lecture: 18 lecciones. Traducción, por orden alfabético, de las palabras difíciles de los ejercicios de la 1ª parte. Phrases usuelles pour la leçon de lecture. SEGUNDA PARTE: Vocabulaire. Phraséologie. Lectures. Conversations. Grammaire. Exercices: 54 lecciones. Lectures supplémentaires. La conjugaison. Verbes irréguliers. TERCERA PARTE: Poésies. Al final se incluye una "Table des matiéres pour les régles grammaticales". El libro tiene una sección en páginas de color rosa: La conjugaison. También ilustraciones en blanco y negro; y ejercicios. Es de tapa dura de color marrón claro. En el libro, el lugar de edición viene escrito como Mejico y se ha modificado a México por mantener una consistencia ortográfica.
Aumentada. Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 89.
Considerablemente aumentada. Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 100.
Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 98.