"Das Deutsch-Luxemburgische Schengen-Lyzeum Perl ist eine neuartige grenzüberschreitende Schule zur gemeinsamen Unterrichtung von Kindern und Jugendlichen vornehmlich aus Deutschland und Luxemburg. Es vereint in sich Elemente beider Schulsysteme. Aufbauend auf einem gemeinsamen Stamm bietet es die Möglichkeit, in einem gymnasialen Zweig die allgemeine Hochschulreife oder in einem berufsbildenden Zweig das Diplôme de fin d'études secondaires techniques administratif et commercial zu erwerben. [...] Das Schengen-Lyzeum ist am 27. August 2007 mit Klassenstufe 5 gestartet. Zugangsvoraussetzung ist der erfolgreiche Besuch von Klassenstufe 4 einer Grund- oder Primarschule." - (Schulwebsite - Kurzporträt)
IRP 070. - This document has been updated from the 1997 IRP to include Suggested Achievement Indicators, a more clear and succinct set of Prescribed Learning Outcomes, a snapshot of the course’s Key Elements, and other minor refinements, while maintaining the original intent and essence of the 1997 curricular content
"Dieser Rahmenplan ist Teil des Bildungsplans der Sekundarstufe I der Hauptschule und der Realschule. Die Behörde für Bildung und Sport hat mit Beschluss der Deputation vom 16.4.2003 die Erprobung des Bildungsplans beschlossen. Der Bildungsplan ist ab 1.8.2003 verbindliche Grundlage für den Unterricht und die Erziehung in der Sekundarstufe I. Der Bildungsplan besteht aus dem 'Bildungs- und Erziehungsauftrag' für die Hauptschule und die Realschule, den Rahmenplanen der Facher und dem Rahmenplan für die Aufgabengebiete (§ 5 Absatz 3 HmbSG)." -- (Seite 2)
"This volume (no. 1 in the series) contains a general introduction. The material for this section is based on the work of the National Council for Innovation in Education, who published a pamphlet in September 1973 entitled Curriculum for the Senior High School, Part I: General Section. This pamphlet was sent to all schools and interested bodies for their comments. The principal ideas contained in the pamphlet and the comments which came in were considered by the Interim Council for Upper Secondary Education and the Ministry of Church and Education in White Paper No. 44 (1974-75) concerning further education. They were presented in the National Assembly in Bill No. 395 (1974-75) and in the debate of 5 June 1975, which is reported in Parliamentary Proceedings No. 60 ff. This is the background to the present edition, which was prepared in December 1975 after consultation with the Interim Council for Upper Secondary Education. In certain respects the English edition was brought up to date in November 1976." -- (Foreword)