"This book covers the following strands and processes of the social studies curriculum: Strands (new curriculum) Levels 4 and 5 (Years 9, 10 and secondary)." -- Introduction
"Das Lernbuch, Lehrbuch und Lesebuch richtet sich an alle Lehrenden, denen sowohl das Verständnis für kulturelle Herkunft einschließlich religiöser Anbindung von Migrantenkindern an Grund- und Mittelschulen, als auch das kulturelle Ankommen und Sich-Integrieren am Herzen liegen. Es wird in alphabetischer Reihenfolge jeweils eine Doppelseite mit links, religiösen Themen und rechts, mit Alltagsthemen in Deutschland angeboten. Beide sind eng miteinander vernetzt und bieten am farblich hervorgehobenen Rand Wortschatz und Sprachstrukturen zum Thema. Durch die alphabetische Ausrichtung ist dieses Werk auch zur Unterstützung des Alphabetisierungsprozesses in deutscher Sprache geeignet, wobei sich dieser an der Sache, am Lebensthema orientiert und somit stark affektiv besetzt ist. Somit richtet sich das Buch ebenso an alle Lernenden selbst, die aktiv ihren Ankommensprozess unterstützen möchten bzw. gemeinsam mit ihren Familien gestalten möchten. Auch ehrenamtliche Helfer und Sozialarbeiter in Betreuungseinrichtungen finden vielfältige Sprachanlässe und Sprachimpulse sowie Möglichkeiten, die geschriebene Sprache anzuwenden. Herkunftskultur und deutsche Wertebildung werden nicht gegeneinander aufgewogen, sondern gegenüber- und nebeneinander gestellt, wobei die Betonung auf den Gemeinsamkeiten liegt. Das Buch dient auch deutschen Kindern, die in ihren Ethikgruppen mit neuzugewanderten Kindern lernen als Lesebuch und Kommunikationsansatz. Für Lehrer eine Fundgrube an Impulsen für einfache und vertiefte Gespräche. Besonders hilfreich ist der vielfältige Einsatz sprachlicher Mittel, der in Illustrationen/Fotos eingebunden ist." -- (Verlag)
Die Abbildungen passen zum Lebensalter von Kindern zwischen circa sechs und zwölf Jahren
