B.N. (1/29843). Manual de Pedagogía para los alumnos de Escuela Normal del grado superior, conforme al Programa vigente de Pedagogía establecido en la Escuela Normal de Gerona para el 3º Curso de dicho centro. Se detecta una ideología conservadora y religiosa. Jesucristo es considerado como el primer pedagogo del mundo, p. 12. El autor critica duramente al positivismo de Spencer, y se detectan influencias de Comenio, Fenelón, Pestalozzi, Locke, Bossuet, Santos, Rufino Blanco,...etc. Presenta 44 lecciones que se estructuran en 3 partes: 1) Pedagogía, 2) Educación y 3) Instrucción en escuelas superiores. Texto forrado en piel, hoja color sepia amarillento, letra tipo 10.
B.N. (1/29274). Manual de Pedagogía para las maestras de primera enseñanza y alumnas de Escuela Normal aspirantes al magisterio. De ideología decimonónica y tradicional, respecto a la finalidad conferida a la educación de la mujer: "angel del hogar..., esposa y madre" (Pascual de San Juan y Viñas Cusí, p. 23). Se observan dos niveles (maestra elemental y superior) por la separación interlineal entre los párrafos. Proporciona una abundante bibliografía pedagógica: Montesino, Avendaño, Carderera, Flórez, Fonoll, Romero, Solís,...etc. Autorizada la impresión de la obra, por decreto de la Autoridad eclesiástica de Barcelona, fecha de 10 de febrero de 1896. Obra dividida en 20 capítulos que se estructuran en 5 partes: 1) Pedagogía, 2) Educación, 3) Metodología, 4) Organización y 5) Maestra. Encuadernación en tela, color morado (violeta) con estampación en dorado.
B.N. (1/43950). Manual elemental de Pedagogía, en donde se recogen las principales nociones básicas sobre esta materia. No diferencia entre Educación y Pedagogía. Se distinguen dos niveles por los tipos de letras: tamaño grande para los aspirantes al grado elemental, y el de letra menuda para los aspirantes al grado superior. Se observa una ideología de carácter liberal: en su concepto de educación no menciona a Dios como fín religioso del hombre. Se divide en 4 partes: 1) Educación, 2) Instrucción, 3) Organización y 4) Administración de primera enseñanza. Encuadernado en tela de color rojo, hojas de color sepia, amarillo y presenta dos tipos de letra: grande (12) para maestros elementales, y reducida (10) para maestros superiores.
B.N. (3/5501) Oficial: R.O. de 1-XI-1863. Profesor de Instrucción primaria. Temario de oposiciones o formulario para preparar exámenes a maestros elementales y superiores. Se observa que realiza un breve resumen de los principales conocimientos pedagógicos del manual de Avendaño y Carderera, basado prácticamente en este manual. Gran influencia de los autores extranjeros que influyen en la obra de los inspectores: Rendu, De Gerando,.. Hemos encontrado citado este manual en los cuadros-horarios de diversas Escuelas Normales: Ciudad Real,..etc. Obra dividida en 90 lecciones que, a su vez, se estructuran en 2 partes: 1) Educación y 2) Didáctica (Instrucción y Organización de escuelas).
B.N. (1/44341). Oficial: Orden de 22-II-1841; R.O. de 30-VI-1848; R.O. de 8-IX-1852 y R.O. de 21-X-1856. En 1847 es nombrado Dtor. de la E.N. de Maestros de Barcelona. Ex-alumno de la primera promoción de la E.N. C. Inspector de las Escuelas de Madrid. Fue ministro de Hacienda en 1868-69 durante la República, pudiendo deducir su ideología de carácter liberal. Manual de enseñanza u oposiciones para los exámenes a maestros de instrucción primaria y superior. Aborda los tres sistemas de enseñanza para dirigir, gobernar y enseñar en la escuela. Se detecta gran influencia de DE GERANDO Y MONTESINO. La obra está dividida en tres partes: 1) descripción de los tres sistemas de enseñanza; 2) legislación; 3) deberes de los maestros.
B.P. (10716). Manual escrito para los maestros y los padres que deseen conocer los principios y las prácticas de educación. Partidario de la enseñanza activa, racional y de aplicación práctica. Concede mucha importancia a la educación social del hombre (urbanidad), y a la igualdad de la educación de la mujer con respecto a la del hombre. Se observa una gran influencia del filósofo Balmes y de su obra "El Criterio" en el concepto de Educación y Pedagogía. Se estructura en 4 partes que, a su vez, se subdividen en 17 capítulos: 1) Hombre, 2) Educación, 3) Organización de escuelas y 4) Maestro. Encuadernado en cartoné, papel amarillo envejecido, estado de conservación regular: presenta algunas hojas sueltas. Letra tipo 10, reducida.
B.N. (3/7158). Director de la Escuela Normal de Barcelona. Es un manual muy básico para maestras de primera enseñanza. Se advierte que el contenido del libro se intenta ajustar al título, muy acorde con los libros de Figuerola e Iturzaeta, pero aplicado a las maestras. Suponemos por el Indice-Progrma del libro, que responde al Programa que recibían las maestras en la Escuela Normal. Deducimos que tuvo una gran aceptación al publicarse seis ediciones. Se observa gran influencia de Sánchez Ocaña en la parte de Reglas y Consejos para la educación de las niñas. En el Indice-Programa se recogen 262 cuestiones que se engloban en cuatro partes: 1) Organización; 2) Métodos; 3) Educación, cualidades y deberes de la maestra y 4) Legislación.
B.N. (1/615). Se observa mayor extensión que en la tercera edición, sobre todo en la parte de Nociones de educación, aunque no hace referencias a la educación de la mujer. Ello nos hace pensar que recoge las principales ideas sobre el hombre, pedagogía y educación de otros manuales dirigidos a maestros. Se advierte un cierto interés por instruir un mayor conocimiento profesional pedagógico a las maestras, aunque todavía le falta bastante por igualar la formación de las maestras con la de maestros. Obra dividida en 4 partes, como la edición anterior: 1) Sistemas de enseñanza; 2) Métodos de enseñanza; 3) Nociones de educación y deberes de las maestras y 4) Legislación. Editado en cartoné con papel blanco.