B.N. (2/80705). Obra declarada de mérito en la carrera profesional de su autor, previo informe favorable de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, por orden del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes de 12-XI-1908. Se observa que presentan 2 partes: 1) Educación (37 capítulos) y 2) Enseñanza (25 capítulos). Se han hecho algunas variaciones de contenido, sobre todo,en la primera parte al ampliar los capítulos relativos a la Antropología pedagógica o conocimientos del hombre. Encuadernado en piel, papel amarillo envejecido, letras tipo 10 y 9, conservación regular.
Es una traducción española a la décima edición francesa, con autorización del autor, por F. Sarmiento. Incluye al final la publicidad de los libros de Pedagogía que se venden en la misma librería.
B.N. (1/43258) Maestro de las escuelas públicas de esta ciudad. Opúsculo muy breve en forma de diálogo (pregunta-respuesta). Manual muy básico sobre las principales nociones de la materia pedagógica impartida en las Escuelas Normales. El autor señala, en el prólogo, que trata de exponer en esta obrita ligeras nociones de esta materia, hasta que puedan ser ampliadas por otros autores que mejor la expliquen. Se detectan unos pobres y escasos conocimientos pedagógicos para la formación de las maestras. Obra dividida en 25 lecciones que se estructuran en 2 partes: 1) Educación y 2) Instrucción (Métodos de enseñanza y Organización de escuelas).
B.N. (10159). Responde al Programa de Pedagogía de R.O. de 8-I-1889 para preparar a los opositores (temario de oposiciones). Resumen de su anterior obra: Tratado de educación..., con la finalidad de que sirva como un curso elemental de Pedagogía en las Escuelas Normales. Se detecta una perspectiva más crítica respecto a los manuales tradicionales de Carderera y Avendaño. Se advierten las influencias de los siguientes pedagogos: Pestalozzi, Alcántara García, López Catalán, y Froebel,fundamentalmente. Obra dividida en 45 temas que se estructuran en las siguientes partes: 1) Educación y 2) Instrucción (Educación, Instrucción, Organización, Historia, Legislación y Crítica).
Libro para la formación de maestros. El libro está dirigido a los maestros de educación primaria. Incluye un catálogo de los libros que posteriormente se editarán.
B.P. (10115). Idem que en el primer volumen registrado en el MFN = 6628. El tomo 4º comprende la segunda parte del 3º, y se destina al estudio del niño. Consta de 5 capítulos y la tercera parte, dirigida al desenvolvimiento del hombre.
B.P. (10117). Idem que en el primer volumen registrado en el MFN = 6628. Este tomo es idéntico a la primera edición, realmente no presenta ninguna ampliación o corrección. Consta de 2 partes: 1ª) Educación de la Inteligencia (5 capítulos) y 2º) Metodología pedagógica que, a su vez, se subdivide en Metodología general (6 capítulos) y metodología especial (10 capítulos).
B.N.(1/12705). Obra premiada en el concurso organizado por la Real Sociedad Económica Matritense. Aborda la educación popular del sector rural y propone un proyecto educativo para erradicar la ignorancia y miseria de este contexto marginal, a través de: la instrucción de la mujer; creación y aumento del número de escuelas; una reforma del maestro y de las Escuelas Normales; creación de bibliotecas populares y asociaciones de maestros. Se observa un talante liberal, altamente utilitarista. Editado en cartoné, papel sepia.