B.N. (1/72768). Oficial: R.O. de 30-VI-1848; R.O. de 8-IX-1852 y R.O. de 21-X-1856?. Realmente trata de abordar como se puede organizar el sistema mixto en las escuelas elementales (basado en el manual de Figuerola). Aunque difiere de éste al estar formado por los tres sistemas de enseñanza: Individual, Simultáneo y Mutuo. Guía práctica para el maestro, predominan más los aspectos puramente organizativos, que los pedagógicos. Aplica, además, el Sistema Mixto a la enseñanza de la Geometría y de la Geografía. Fue Director de la Escuela Normal Central de Maestros, tras la muerte de Montesino. Obra dividida en dos partes: 1) Nociones sobre como organizar una escuela y 2) Descripción detallada del sistema mixto general por registros.
B.N. (1/24647) Oficial: R.O. de 25-II-1864. Manual basado en la enseñanza analítica y los medios de llevarla a cabo. Se trata de una forma racional y reflexiva de aprender, por primera vez se exponen los principios de la enseñanza racional. Basada en el método intuitivo de Pestalozzi (a través de juegos, emulación, curiosidad,...etc.) y en la enseñanza mutua. Concede importancia a la asociación de ideas y como medio de conseguirla, el uso de cuadros analíticos. Para ser buenos maestros deben proceder de las clases más pobres. Gran influencia de Rollín. Obra dividida en dos partes: 1) Medios generales y 2) Medios especiales.
B.P. (27950). Idem que en el tomo I, registro MFN= 6564. ESte volumen aborda la temática sobre la Antropología pedagógica, dividida en 5 secciones: 1) Naturaleza humana; 2) Hombre, física; 3) Hombre, relación; 4) Hombre, espiritual; 5) Hombre, psicofísica + Apéndice, Hombre social.
B.N. (1/43155). Director de la Escuela Normal de Cádiz y Director General de Costa Rica. Libro de texto para seguir las lecciones de Pedagogía que explicaba el autor en las Normales de Cádiz y Valencia. Se observa una ideiología tradicional, conservadora, nacionalista y eminentemente religiosa. Reaccionaria frente a la I.L.E. La influencia que se detecta es la del libro de Avendaño y Carderera, y la única influencia extranjera de la que es partidario es del método intuitivo y pestalozziano. La educación se basa en la religión católica. Obra dividida en 4 partes: 1) Educación; 2) Organización de escuelas; 3) Metodología y 4) Deberes del maestro. Forrado en piel, hojas color sepia claro, tipo de letra 10, bastante redondita.
Incluye instrucción para primer, segundo, tercero y cuarto año. Incluye en la parte final una serie de cuestionarios para el respectivo año escolar. Al principio hace una dedicatoria a la memoria de su madre, la profesora Dionisia Pruneda Vda de Canseco.
En anteportada: 'Esta obra sirve de consulta a los maestros de las escuelas primarias de la R. Oriental del Uruguay por resolución de la Dirección de instrucción pública, i ha sido adoptada para texto de las escuelas comunes por el Consejo Nacional de Ed
B.P. (27951). Idem que en el tomo I, registro MFN= 6564. Este volumen comprende la segunda parte de la temática planteada en el tomo III, referida a la Antropología pedagógica. Estudio del niño y consta de 5 capítulos.
En cabeza de portada: 'Textos arreglados al Plan de Estudios de las Escuelas Primarias y anexas a las Normales de la República Argentina (Unica obra aprobada de esta asignatura).