B.N. (1/24647) Oficial: R.O. de 25-II-1864. Manual basado en la enseñanza analítica y los medios de llevarla a cabo. Se trata de una forma racional y reflexiva de aprender, por primera vez se exponen los principios de la enseñanza racional. Basada en el método intuitivo de Pestalozzi (a través de juegos, emulación, curiosidad,...etc.) y en la enseñanza mutua. Concede importancia a la asociación de ideas y como medio de conseguirla, el uso de cuadros analíticos. Para ser buenos maestros deben proceder de las clases más pobres. Gran influencia de Rollín. Obra dividida en dos partes: 1) Medios generales y 2) Medios especiales.
ILUSTRACIONES: Contiene muy pocas. ENCUADERNACIÓN: Cartoné. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Ejercicios y sugerencias para el maestro. PALABRAS CLAVE: Ejercicios para el maestro. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 1581. CONSERVACIÓN: Buena.
B.N. (1/1615). Esta obra fue aprobada por Decreto de 26-XI-1860. Fue declarada obra de texto para las escuelas de primera enseñanza. Se observa un aumento de 16 páginas, respecto de versiones anteriores (4ª ed. en 1847) en las secciones de ortografía (Gramática), Aritmética y Geografía. Así como algunas correcciones de erratas que aparecían en las primeras ediciones.
B.N. (1/37854) Oficial: R.O. 28-II-1857. Inspector de Instrucción primaria. Guía de consejos morales y educativos para las madres y maestras, sobre la conveniencia de educar a sus hijas. Basado en la traducción del Curso Normal de la Sta. Sauvain e influencias de Fenelón y Mme. Necker de Saussure. Según Blanco, de escaso mérito pedagógico. No se observan ningún tipo de formación ni conocimientos pedagógicos específicos necesarios para la profesión de maestra, sólo advertencias y consejos de carácter moral. Obra distribuida en una serie de consejos y advertencias sobre las cualidades básicas de una maestra y las disposiciones que se deben favorecer.
B.N. (1/19966). Sólo se aprecia variación respecto de la primera edición en el formato del libro. La segunda edición presenta una ligera reducción y mejor presentación. Aparece recogida la circular donde fue aprobada la obra (28-II-1857). Lista nª 36 por el Director General D. Eugenio Ochoa.
B.N. (1/54172). La obra fue escrita por el autor cuando era profesor de la Escuela Normal Superior de maestros de Valladolid. Anteriormente fue publicada, cuando ejercía como profesor en la Normal Superior de Salamanca. Redactada para que fuese utilizada en las Escuelas Normales, consta de 53 lecciones, que comprenden: I) la Edad Antigua (2-13 lecciones); II) la Edad Media (14-48 lecciones); III) la Edad Contemporánea (29-39 lecciones) y IV) la Pedagogía española (40-53 lecciones), abarca desde la enseñanza en el Cristianismo hasta el s. XIX (principales escritores de Pedagogía y obras). Observamos ciertas ausencias, en relación con grandes pedagogos como Rousseau y un ligero sesgo, de carácter cristiano y católico, a la hora de valorar la obra de pedagogos franceses, suizos, alemanes,...etc. No predomina el criterio objetivo que necesita un historiador para escribir una Historia. Encuadernación en tela roja, papel crema envejecido, letras tipo 10 y 12, mal estado de conservación, hojas sueltas.