B.N. (2/32640). Contiene este libro las lecciones de Pedagogía que daba en clase el profesor de la Escuela Normal de Baleares: D. Sebastián Font y Martorell, Profesor normal de Pedagogía. Como su título indica, este manual se redacta con la intención de que sirva como texto para la asignatura de Principios de educación y métodos de enseñanza, que se imparte en la Escuela Normal de maestros de Baleares. Se observa gran influencia del manual de Carderera, destinado a contestar dicha asignatura. Se divide en 45 capítulos que se estructuran en 3 partes: 1) Educación, 2) Métodos de enseñanza y 3) Organización de escuelas. Forrado en piel, hojas color amarillo (sepia), dos tipos de letras: tipos 10 y 11.
B.P. (10112). A juicio de Rufino Blanco: "nótanse muchas diferencias de plan y contenido entre esta edición, no terminada y la anterior ..""(Blanco, T. II, pp. 198-199). El primer tomo trata de la Pedagogía, de la educación y de los educadores, el 2º, de la escuela primaria en general, de los medios de fomentar la concurrencia a las escuelas, de la formación de maestros, de la educación de la mujer e intervención del Estado en la educación popular, el 3º, delhombre en general, el 4º del estudio del niño y el 5º de la educación física. De los tomos 6º, 7º y 8º no se ha realizado ninguna segunda edición, sino que se trata de primeras ediciones. Obra enciclopédica muy completa que abarca todos los aspectos y contenidos temáticos pedagógicos de la época. En este primer tomo dedicado a la Introducción de la Pedagogía se divide en tres secciones: 1ª) Pedagogía, 2ª) Educación y 3ª) Educadores. Toda la obra está encuadernada en tela azul, papel amarillo y letra tipo 12. El resto de los volúmenes están registrados en los siguientes MFN = 6629 - 6636.
B.N. (1/738). Director de la E.N. de Córdoba y de Cádiz más tarde. Libro incompleto, seguramente fuera más extenso. Manual de carácter filosófico-frenológico, confuso y mal estructurado. En la primera parte se extiende en una excesiva fundamentación fisiológica-anatómica-frenológica. Concede más importancia a la fundamentación del hombre desde estas ciencias, que a la puramente pedagógica. Se advierten influencias de la escuela de Gall, Dr. Mata, Spuzheim M. Gervent, De Gerando, Gauthey. Eminentemente religioso. Esta obra se la dedica al inspector Mariano Carderera. Manual dividido en 26 lecciones que se estructuran en 2 partes: 1) Ciencia de la educación (25 lecciones) y 2) Metodología (Métodos, 1 lección).
Libro para la formación de maestros
nivel: Libro para formación de maestros. Tercer año.
B.P. (27948). Recoge toda su producción pedagógica en esta obra enciclopédica, de carácter pedagógico. Enciclopedia recomendable como obra de consulta y aborda todos los ámbitos de la Pedagogía. Para nuestro estudio resulta de especial interés el tomo II por abordar la temática referente al profesorado y Escuelas Normales. Gran influencia extranjera de diversos autores como: Compayré, Rousseau, Locke, Pestalozzi, Fröbel,... De carácter liberal, se le puede considerar el precursor de la pedagogía moderna. En este tomo se aborda el concepto e importancia de la Pedagogía y la Educación- Enseñanza y educación popular-, y consta de dos secciones: 1) Pedagogía (3 capítulos) y 2) Educación (9 capítulos). Encuadernación en tela marrón. Su estado de conservación es regular, papel amarillo envejecido, letra tipo 12.
B.N. (1/8963). Esta edición presenta un aumento de 32 páginas respecto de la segunda edición y, de 56, con la primera. El incremento se produce en la segunda parte al añadir un capítulo (5º) sobre la organización especial de la enseñanza de una escuela en la sección referida a la organización escolar. Asimismo, el autor completa la bibliografía y algunos aspectos reflejados en la primera parte. Encuadernación en piel, papel amarillo, letras tipo 12, 10 y 9.
B.N. (1/37854) Oficial: R.O. 28-II-1857. Inspector de Instrucción primaria. Guía de consejos morales y educativos para las madres y maestras, sobre la conveniencia de educar a sus hijas. Basado en la traducción del Curso Normal de la Sta. Sauvain e influencias de Fenelón y Mme. Necker de Saussure. Según Blanco, de escaso mérito pedagógico. No se observan ningún tipo de formación ni conocimientos pedagógicos específicos necesarios para la profesión de maestra, sólo advertencias y consejos de carácter moral. Obra distribuida en una serie de consejos y advertencias sobre las cualidades básicas de una maestra y las disposiciones que se deben favorecer.
Colección de artículos pedagógicos dentro de los cuales se señalan las materias que se deben impartir en las escuelas, además del método de transmisión de conocimientos.
B.N. (1/25160) Oficial: idem que en la primera edición. Tercera edición revisada y corregida por los autores. Se observan algunas diferencias de ampliación con respecto a la organización de escuelas (se destina un capítulo más a los edificios de escuelas), sistemas de enseñanza (dedica una lección más para explicar el sistema mutuo), en el capítulo dedicado a la Disciplina, también aparecen modificaciones sobre los premios y castigos que deben imponerse en las escuelas, y en el apartado a la legislación se observan ciertas modificaciones actualizadas (1849). Obra dividida en dos partes: 1) Educación (7 capítulos) y 2) Instrucción (6 capítulos).