B.N. (1/21240).Oficial: R.O. de 8-IX-1852 y R.O. de 21-X-18576. Inspector General de estudios de Francia. Traducido por F. Merino Ballesteros, Inspector General de Instrucción Pública. Libro de texto para los aspirantes a maestros. Recoge sus lecciones del Curso de Pedagogía que impartía en dicha E.N. Se detecta que esta obras se publicó antes que la de Rendu, de ahí su influencia. Se advierte que guarda cierta similitud, con respecto a las principales nociones pedagógicas. Aborda en su manual como debe perfeccionarse el maestro: conferencias, bibliotecas, curso de ampliación..etc. Obra dividida en 30 capítulos y se vislumbran dos partes: 1) Diario biográfico (cap. I-XI), 2) Curso de Pedagogía que impartía en la E.N. de Francia (cap. XII-XXX).
B.N. (1/389). En este tomo se recogen los conceptos y términos pedagógicos más representativos de la época, comprendidos entre las letras N a la Z. Para mayor información consultar el registro del tomo I: MFN 6525.
B.N. (2/32640). Contiene este libro las lecciones de Pedagogía que daba en clase el profesor de la Escuela Normal de Baleares: D. Sebastián Font y Martorell, Profesor normal de Pedagogía. Como su título indica, este manual se redacta con la intención de que sirva como texto para la asignatura de Principios de educación y métodos de enseñanza, que se imparte en la Escuela Normal de maestros de Baleares. Se observa gran influencia del manual de Carderera, destinado a contestar dicha asignatura. Se divide en 45 capítulos que se estructuran en 3 partes: 1) Educación, 2) Métodos de enseñanza y 3) Organización de escuelas. Forrado en piel, hojas color amarillo (sepia), dos tipos de letras: tipos 10 y 11.
B.N. (1/43155). Director de la Escuela Normal de Cádiz y Director General de Costa Rica. Libro de texto para seguir las lecciones de Pedagogía que explicaba el autor en las Normales de Cádiz y Valencia. Se observa una ideiología tradicional, conservadora, nacionalista y eminentemente religiosa. Reaccionaria frente a la I.L.E. La influencia que se detecta es la del libro de Avendaño y Carderera, y la única influencia extranjera de la que es partidario es del método intuitivo y pestalozziano. La educación se basa en la religión católica. Obra dividida en 4 partes: 1) Educación; 2) Organización de escuelas; 3) Metodología y 4) Deberes del maestro. Forrado en piel, hojas color sepia claro, tipo de letra 10, bastante redondita.
La autora es profesora en pedagogía, diploma de honor de la Facultad de Filosofía y Letras de Buenos Aires; profesora de Pedagogía, de Historia de la Educación, de Didáctica General y de Política Educacional de la Escuela Normal Nº 9 de la Capital. - Desarrollo del programa de la asignatura correspondiente al 4º año del ciclo del Magisterio. -
ILUSTRACIONES: Contiene muy pocas. ENCUADERNACIÓN: Cartoné. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Ejercicios y sugerencias para el maestro. PALABRAS CLAVE: Ejercicios para el maestro. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 1581. CONSERVACIÓN: Buena.
B.P. (10710). Regente de la escuela práctica normal de Cáceres. En este libro se exponen de forma epistolar una serie de consejos y advertencias para que puedan ser útiles a un joven maestro, a lo largo de 26 cartas. Se orienta más a la práctica y dirección de las escuelas basada en la experiencia del autor, que a las consideraciones pedagógicas teóricas adquiridas en la cátedra de Pedagogía de las Escuelas Normales, acompañada de múltiples ejemplos. Se observan influencias de Avendaño y Carderera y del Diccionario de Carderera. Obra dividida en 26 cartas que se estructuran en: 1) Consejos a un maestro; 2) Enseñanza especial (asignaturas); 3) Métodos; 4) Educación y 5) Legislación.