B.P. (10665). Profesor de Pedagogía en la Escuela Normal de Soria. Opúsculo muy breve para maestros incompletos. Según Rufino Blanco "trató el autor, seguramente, de ofrecer en este folleto unas súmulas de Pedagogía, y llevó tan adelante su propósito, que redujo toda la exposición doctrinal a 28 páginas." (Blanco, t.II, pp. 330-331). Se deduce por ello la escasa repercusión e importancia de dicho folleto. Realmente son 31 páginas. El contenido es muy reducido y abreviado a modo de cartilla para prepararse un examen. Esta obra presenta dos partes bien diferenciadas: 1) Educación y 2) Métodos de enseñanza (Organización y dirección de escuelas y deberes del maestro).
Libro para la formación de maestros
nivel: Libro para la formación de maestros elementales.
B.N. (1/44890). Este manual recoge el contenido de la asignatura de Pedagogía impartida por Hueso en la Escuela Normal de Soria. Al utilizar el nombre de Indice-Programa se sospecha que realmente fuera éste el libro de texto utilizado para estudiar el programa desarrollado en la enseñanza de la Pedagogía. No se perciben muchas diferencias con respecto a la anterior obra que escribió Hueso. Se observan influencias de Avendaño y Carderera y de Lord Broughan. Presenta 44 lecciones divididas en 4 partes: 1) Educación; 2) Instrucción; 3) La Escuela (Organización...) y 4) Maestro (función, deberes...). Edición en cartoné, papel sepia amarillento envejecido.
B.N. (1/43258) Maestro de las escuelas públicas de esta ciudad. Opúsculo muy breve en forma de diálogo (pregunta-respuesta). Manual muy básico sobre las principales nociones de la materia pedagógica impartida en las Escuelas Normales. El autor señala, en el prólogo, que trata de exponer en esta obrita ligeras nociones de esta materia, hasta que puedan ser ampliadas por otros autores que mejor la expliquen. Se detectan unos pobres y escasos conocimientos pedagógicos para la formación de las maestras. Obra dividida en 25 lecciones que se estructuran en 2 partes: 1) Educación y 2) Instrucción (Métodos de enseñanza y Organización de escuelas).