Contiene ilustraciones (portadas de los diversos libros) en blanco y negro.
se trata de un catálogo de libros y artículos(mapas y máquinas por ejemplo. La mayoría de los libros son para la Primera enseñanza en la que estaban especializados.
B.N. (3/5501) Oficial: R.O. de 1-XI-1863. Profesor de Instrucción primaria. Temario de oposiciones o formulario para preparar exámenes a maestros elementales y superiores. Se observa que realiza un breve resumen de los principales conocimientos pedagógicos del manual de Avendaño y Carderera, basado prácticamente en este manual. Gran influencia de los autores extranjeros que influyen en la obra de los inspectores: Rendu, De Gerando,.. Hemos encontrado citado este manual en los cuadros-horarios de diversas Escuelas Normales: Ciudad Real,..etc. Obra dividida en 90 lecciones que, a su vez, se estructuran en 2 partes: 1) Educación y 2) Didáctica (Instrucción y Organización de escuelas).
El ejemplar del Archivo Histórico de la Universidad de Colima, corresponde a la colección conformada por Oscar Reyes Ruvalcaba y María de los Angeles Rodríguez.
Libro para la formación de maestros
Trata sobre la educación del niño de todas las edades: maternal, jóvenes... Basado en educación moral y religiosa. Muy religioso, adquiere mucha importancia la educación cristiana y religión católica. Consta de 21 capítulos. Se observa gran influencia de la obra de Fenelón y La educación de las jóvenes, San Mateo, San Pablo, San Agustín, Santa Teresa, San Jerónimo, San Francisco Javier, Rousseau, Montaigne, Platón, entre los más relevantes. Encuadernado en tela azul, papel de color sepia amarillento y tipo de letra reducida, tamaño 10.
B.N. (40286). Obra en la que se introducen los principios de la enseñanza activa que, posteriormente, alcanzó su mayor difusión en España a comienzos del s. XIX. Critica la enseñanza verbalista de carácter enciclopédico, en contraposición de una enseñanza activa, basada en la implicación del alumno, a través del trabajo personal y procedimientos intuitivos (lecciones de cosas, juegos, trabajos manuales...). Influyen los siguientes autores: Marion, Descartes, Rollin, Kant, Rabelais, Montaigne, Diesterwerg, Lagrange. El libro se distribuye en 21 capítulos que abordan distintos aspectos del método activo: Procedimientos basados en el método socrático, lecciones de cosas, museos, excursiones y ejercicios,... Encuadernado en cartoné, papel amarillo, letras tipo 10 y 12.
B.N. (1/43950). Manual elemental de Pedagogía, en donde se recogen las principales nociones básicas sobre esta materia. No diferencia entre Educación y Pedagogía. Se distinguen dos niveles por los tipos de letras: tamaño grande para los aspirantes al grado elemental, y el de letra menuda para los aspirantes al grado superior. Se observa una ideología de carácter liberal: en su concepto de educación no menciona a Dios como fín religioso del hombre. Se divide en 4 partes: 1) Educación, 2) Instrucción, 3) Organización y 4) Administración de primera enseñanza. Encuadernado en tela de color rojo, hojas de color sepia, amarillo y presenta dos tipos de letra: grande (12) para maestros elementales, y reducida (10) para maestros superiores.
B.N. (V/Cª 628, nº 4). Notas y apuntes de un curso, reunidos para facilitar el estudio de esta asignatura. La obrita consta de 45 capítulos o temas que se corresponden con el Programa de Historia de la Pedagogía de la Escuela Normal, de dónde el autor es profesor. Realmente, se trata de una guía con ideas-núcleo que hay que completar con otros textos o enciclopedias referidas a esta temática. Se recomienda utilizar como un trabajo de síntesis, con el objeto de facilitar el aprendizaje. Pretende servir de ayuda a la memoria en los repasos, pero de ningún modo que sirva de único libro este programa, pues se trata "tan sólo de un índice razonado de materias a estudiar con mayor extensión en otra parte"(Tudela, advertencia, p. 5). Encuadernación en rústica, letra 10, papel ocre.
B.N. (1/44341). Oficial: Orden de 22-II-1841; R.O. de 30-VI-1848; R.O. de 8-IX-1852 y R.O. de 21-X-1856. En 1847 es nombrado Dtor. de la E.N. de Maestros de Barcelona. Ex-alumno de la primera promoción de la E.N. C. Inspector de las Escuelas de Madrid. Fue ministro de Hacienda en 1868-69 durante la República, pudiendo deducir su ideología de carácter liberal. Manual de enseñanza u oposiciones para los exámenes a maestros de instrucción primaria y superior. Aborda los tres sistemas de enseñanza para dirigir, gobernar y enseñar en la escuela. Se detecta gran influencia de DE GERANDO Y MONTESINO. La obra está dividida en tres partes: 1) descripción de los tres sistemas de enseñanza; 2) legislación; 3) deberes de los maestros.
En este libro el lector podrá conseguir gran conocimiento sobre los niños, quiénes son y cuáles son sus derechos, cómo se comportan, principalmente cómo educarlos.
B.N. (3/7158). Director de la Escuela Normal de Barcelona. Es un manual muy básico para maestras de primera enseñanza. Se advierte que el contenido del libro se intenta ajustar al título, muy acorde con los libros de Figuerola e Iturzaeta, pero aplicado a las maestras. Suponemos por el Indice-Progrma del libro, que responde al Programa que recibían las maestras en la Escuela Normal. Deducimos que tuvo una gran aceptación al publicarse seis ediciones. Se observa gran influencia de Sánchez Ocaña en la parte de Reglas y Consejos para la educación de las niñas. En el Indice-Programa se recogen 262 cuestiones que se engloban en cuatro partes: 1) Organización; 2) Métodos; 3) Educación, cualidades y deberes de la maestra y 4) Legislación.
B.N. (1/59367). Manual redactado con un estilo muy directo, claro y didáctico para el maestro de primera enseñanza. Finalidad: facilitar a los aspirantes al Magisterio los exámenes de reválida para obtener el título correspondiente y la de ofrecer una serie de discursos a los maestros en ejercicio sobre: premios, aperturas, clausuras, actos de exámenes, ..etc. Esta cuarta parte fue aumentada por los autores colaboradores. También se advierte una notable influencia de su anterior obra referida al Sistema Universal de enseñanza. Manual estructurado en 4 partes: 1) Educación (Física, Intelectual y Moral); 2) Sistemas; 3) Métodos y 4) Discursos y poesías. Encuadernado en tela, papel sepia amarillo oscuro, mal estado de conservación, hojas desprendidas y letras tipo 12.
B.N. (1/29274). Manual de Pedagogía para las maestras de primera enseñanza y alumnas de Escuela Normal aspirantes al magisterio. De ideología decimonónica y tradicional, respecto a la finalidad conferida a la educación de la mujer: "angel del hogar..., esposa y madre" (Pascual de San Juan y Viñas Cusí, p. 23). Se observan dos niveles (maestra elemental y superior) por la separación interlineal entre los párrafos. Proporciona una abundante bibliografía pedagógica: Montesino, Avendaño, Carderera, Flórez, Fonoll, Romero, Solís,...etc. Autorizada la impresión de la obra, por decreto de la Autoridad eclesiástica de Barcelona, fecha de 10 de febrero de 1896. Obra dividida en 20 capítulos que se estructuran en 5 partes: 1) Pedagogía, 2) Educación, 3) Metodología, 4) Organización y 5) Maestra. Encuadernación en tela, color morado (violeta) con estampación en dorado.