B.N. (1/21511). El autor advierte en el Prólogo, que las obras utilizadas como Guía son: el Diccionario de Carderera y De la Instrucción pública en España de Gil de Zárate, además de las infuencias de De Gerando, Schwarz, Niemeyer, Rendú, Fenelón y Dupanloup. Según R. Blanco, es el primer autor en adoptar el procedimiento de enseñanza cíclico. Más que un manual es un ensayo crítico sobre la educación en general. Aparecen recogidos dos manuales en un mismo tomo. Esta primera serie se encuentra dividida en cinco estudios: 1) Educación, 2) Instrucción, 3) y 4) Imp. de la primera enseñanza y 5) Maestros.
B.P.(10776). Manual redactado para la asignatura de Pedagogía de la Escuela Normal de Maestras, que lleva el mismo título. También es considerada una guía práctica para las maestras en ejercicio: principales nociones para poder gobernar una escuela. Muy práctico y sencillo. Se advierten mayores conocimientos pedagógicos destinados a la educación y formación de las maestras. Recibe influencias de ilustres pedagogos extranjeros: Rendu, De Gerando, Fenelon, Mme. Necker de Saussure, Sheridan, Wood, Mss. Edgeworth, Yeves, Montesino. Obra dividida en 6 capítulos y un Apéndice. Se observan cuatro partes: 1) Maestras; 2) Educación; 3) Instrucción (Sistemas y Métodos) y 4) Organización.
Este libro habla de cómo educar a los hijos, de cómo inculcarles principios. A través de sus líneas pretende instruir al lector la forma de conseguir este objetivo.
Archivo privado. Manual de Pedagogía elemental, en el que se recogen las lecciones explicadas en las Escuelas Normales Superiores de Fontenay-aux-Roses y de Saint-Cloud. Se trata de un ensayo en el que el autor invita a la reflexión, provoca el juicio personal y huye de catecismos pedagógicos (método catequístico). Asimismo, guía a la experiencia de los recién entrados en la enseñanza. La obra se divide en dos partes bien diferenciadas: 1ª) Pedagogía teórica (12 lecciones), en donde se estudia al niño en sí mismo, en el desarrollo natural y en el cultivo escolar de sus facultades (educación: física, intelectual, sensibilidad, moral y estética) y la 2ª) parte, destinada a la Pedagogía práctica, aborda la enseñanza, la disciplina, los métodos y los principios por los que se rigen (métodos, lectura y escritura, lecciones de cosas, estudio de la lengua, Historia, Geografía, Ciencias, Moral, Dibujo, Música, Canto, Ejercicios, ...etc.) Es una obra que presenta unas referencias bibliográficas muy completas y actualizadas. Los autores que más influyen son: Kant, Horacio Mann, Spencer, Montaigne, Diesterwerg, Necker de Saussure, Stuart Mill, Jules Simon, Niemeyer, Denzel, Dupanloup, Pestalozzi, Buisson, Locke, Rousseau, Mr. Ribot, Boussuet, Fenelon, entre los más representativos. Encuadernación en tela roja, papel amarillo envejecido, letra reducida (tipos 9 y 10).
B.N. (2/34269). Obra premiada con medalla de primera clase en la Exposición Pedagógica celebrada en Madrid, en junio de 1882. Disertaciones de Pedagogía escritas para ser publicadas en un periódico, con la intención de servir de modelo en los exámenes a los aspirantes a maestros. Presenta dos partes: 1) Educación (Física, Moral, Intelectual y Estética) y 2) Pedagogía (Organización, Sistemas de enseñanza, Metodología y Disciplina). Forrado en piel, calidad de impresión regular. Se transparentan algunas hojas, color amarillo y tipo de letra reducido (10).
B.N. (1/30428).Oficial: R.O. de 15-X-1861; R.O. de 31-VIII-1864 y R.O. de 22-IX-1867. Libro de texto aprobado oficialmente para la asignatura que lleva el mismo título de Principios de educación y métodos de enseñanza, en todas las Escuelas Normales. Podemos considerar que el contenido de este manual se correspondía con el programa de dicha disciplina. Al ser aprobado durante tres Reales Ordenes, y por el número de publicaciones se puede decir que tuvo gran alcance y repercusión. Las influencias que se observan son las de Rendu, De-Gerando, Mr. Gauthey y Pestalozzi,sobre todo. Obra dividida en 3 partes: 1) Educación (Física, Intelectual, Moral y Religiosa); 2) Instrucción y 3) La escuela (Organización, local...etc.).