Obra declarada de texto por el Consejo de Instrucción pública según R. O. del 20 de diciembre de 1886. La obra es un conjunto de cartas dirigidas a un supuesto alumno modelo "Ángel Bueno", llenas de principios religiosos y morales.
B.N. (1/43258) Maestro de las escuelas públicas de esta ciudad. Opúsculo muy breve en forma de diálogo (pregunta-respuesta). Manual muy básico sobre las principales nociones de la materia pedagógica impartida en las Escuelas Normales. El autor señala, en el prólogo, que trata de exponer en esta obrita ligeras nociones de esta materia, hasta que puedan ser ampliadas por otros autores que mejor la expliquen. Se detectan unos pobres y escasos conocimientos pedagógicos para la formación de las maestras. Obra dividida en 25 lecciones que se estructuran en 2 partes: 1) Educación y 2) Instrucción (Métodos de enseñanza y Organización de escuelas).
B.N. (1/56881). Manual o libro de texto redactado para contestar al Programa del curso 1º de Pedagogía que se impartía en la Escuela Normal Central de Maestras. En la portada aparece con el título de la asignatura a la que pretende responder fielmente: Organización de escuelas y métodos de enseñanza. Se advierte un carácter utilitarista en la educación de las niñas: instrumento muy importante para cambiar la sociedad: buenas esposas, madres e hijas. Se extenderán estos conocimientos al resto de las provincias, a través de las profesoras de Escuela Normal. Obra dividida en dos partes (50 lecciones): 1) Organización y cualidades de las maestras y 2) Métodos y deberes de las maestras. Editada en cartoné, papel sepia, letra tipo 10.
En este libro se encuentra relatado todo lo que una maestra aconseja para que otras maestras tomen en cuenta al momento de dar clases. Además trae sugerencias sobre cuáles son los posibles temas que se le pueden enseñar a los estudiantes, por ejemplo: la naturaleza. De igual manera aconseja cómo se pueden dar las clases. Un ejemplo sería una clase libre donde los estudiantes aprenden sobre algún lugar, en este caso el de la raza yucateca, entre otros temas más.
B.P. (10117). Idem que en el primer volumen registrado en el MFN = 6628. Este tomo es idéntico a la primera edición, realmente no presenta ninguna ampliación o corrección. Consta de 2 partes: 1ª) Educación de la Inteligencia (5 capítulos) y 2º) Metodología pedagógica que, a su vez, se subdivide en Metodología general (6 capítulos) y metodología especial (10 capítulos).
Ouvrage couronné au congrès des catholiques à Malines 3e session 1867/Dédié très humblement à Marie, vierge immaculée, mére de Dieu et des hommes, bénie entre les femmes
La autora es profesora en pedagogía, diploma de honor de la Facultad de Filosofía y Letras de Buenos Aires; profesora de Pedagogía, de Historia de la Educación, de Didáctica General y de Política Educacional de la Escuela Normal Nº 9 de la Capital. - Desarrollo del programa de la asignatura correspondiente al 4º año del ciclo del Magisterio. -
El libro contiene lecciones sobre formas, color, número, tamaño, dibujo, tiempo, sonido, propiedades de los objetos, del cuerpo humano y educación moral.
B.N. (1/42682). Guía o libro de texto para seguir el programa de Pedagogía que impartía dicho profesor en la Escuela Normal Superior de Zaragoza. Al ser Director durante la segunda mitad del siglo XIX (1869-1897), su repercusión fue muy grande entre los maestros que se formaron en dicha Escuela Normal. Se detecta cierta influencia de Avendaño y Carderera (Resumen), Romero, Pestalozzi (método intuitivo y lecciones de cosas, excursiones,...etc.), Vallejo, Flórez, Avendaño, Jacotot...etc. Obra dividida en 49 lecciones, en donde se vislumbran 4 partes: 1) Educación, 2) Instrucción, 3) Organización, 4) Maestro (Deberes) y 5) Escuelas Normales (Legislación). Encuadernación de cartón sobre tela, papel sepia oscuro amarillo, letra tipo 12.