"Das Unterrichtsmodell thematisiert den globalen Prozess der Klimawandels Ć¼ber wichtige BerĆ¼hrungspunkte mit der Lebenswelt Jugendlicher (u.a. IdentitƤtsfragen, Empathie, Fleischkonsum, SolidaritƤt, Energieverbrauch). Ohne Ć¼berfordernden Moralismus fĆ¼hrt es SchĆ¼lerinnen und SchĆ¼ler an wirtschaftliche, ƶkologische, sozial-politische und psychologische Mechanismen heran und zeigt an lebensnahen Beispielen, dass und inwieweit biblische und theologische Reflexionen ethische Impulse fĆ¼r ein verantwortungsbewusstes Leben geben kƶnnen." -- (Verlag)
"Der Band eignet sich aufgrund seiner problemlosen Zuordnung zu den katholischen und evangelischen LehrplƤnen sowohl fĆ¼r den Einsatz am Ende der Sekundarstufe I als auch in der gymnasialen Oberstufe, analog gerade auch im Berufskolleg." -- (RĆ¼cken)