Signatura topográfica: BAL M 001. Contenido: Primera parte.- Física. Segunda parte.- Química. Tercera parte.- Historia natural. Cuarta parte.- Fisiología e higiene. En la portadilla el libro dice: "Obra declarada de texto en 22 de agosto de 1919 y seleccionada en 1934 por el Comité Nacional de Cultura". "500 grabados". El libro tiene ilustraciones y cuadros y es de pasta dura con una ilustración a tres colores.
Signatura topográfica: LTMAL 0038. Contenido: El libro se divide en 2 grandes partes. PRIMERA PARTE: Naturales -con 6 unidades: 1) Seres de la naturaleza. 2) La tierra y el universo. 3) El movimiento de los seres. 4) Estados de la materia. 5) Magnitudes. 6) Medio ambiente. SEGUNDA PARTE: Sociales - con otras 6 unidades: 1) El niño pertenece a grupos. 2) Identidad nacional. 3) La comunidad. 4) Las migraciones. 5) Ubicación en el espacio. 6) Sexualidad. Hay ilustraciones a color, fotos y espacios para escribir. Antes del comienzo de las dos partes, hay una página dedicada "A los profesores" en la que se indica que "El taller "Tierra, un planeta verde": Permite practicar y afianzar conceptos de las áreas de ciencias naturales y de las ciencias sociales en cada grado. Brinda la oportunidad a los niños para que observen, descubran y experimenten los diferentes conceptos. La estructura de desarrollo es muy fácil de manejar: Cada tema se inicia con una conceptualización básica. Continúa con un ejemplo o actividad de comprobación del concepto, que le permite al niño experimentar para comprobar lo explicado en la conceptualización. En otros casos se presenta como una actividad que ilustra o amplía el concepto. Finalmente se realizan actividades que permiten evaluar y afianzar los conceptos, de una forma atractiva, dinámica y práctica. Atendiendo a los últimos requerimientos del Ministerio de Educación Nacional, en la búsqueda de una educación más integral presentamos dos secciones complementarias: sexualidad y medio ambiente; con ellas se busca informar de manera global, y concientizar al niño en estos temas de tanta importancia y actualidad". El libro es de pasta blanda con ilustraciones en portada.
Campo 500: Aparece: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria: 1850-1970 VII y VIII. "Libros de Ciencias Naturales. Lecciones y Nociones de Cosas." en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 373.
Aparece: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria: 1850-1970 VII y VIII. "Libros de Ciencias Naturales. Lecciones y Nociones de Cosas." en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 385.
ILUSTRACIONES: Contiene 291 grabados en blanco y negro. ENCUADERNACIÓN: Cartoné. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Enseñanza científica: los animales, las plantas, los minerales, aplicaciones, agricultura, higiene. PALABRAS CLAVE: Enseñanza científica. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 2167. CONSERVACIÓN: Regular. Desencuaernado. De la pág. 13 a la 20 está suelto. Borde inferior de la pasta posterior roto.
Encuadernado con: Mi libro de primero Parte 1. En la contraportada dice: 1981. En el colofón dice: 4a. ed. de 1983. -- Mi libro de primero parte 2. En la contraportada dice: 1a ed. de 1980, c1981. En el colofón dice: 4a.ed. de 1983 -- Libro para el maestro Primer grado, en la contraportada dice: 1a ed. 1980, c1981. En el Colofón dice: 4a ed. de 1983.
rado dice:
En España las “Unidades Didácticas” son textos escolares elaborados de acuerdo a los Cuestionarios Nacionales para la Enseñanza Primaria de 1965 (Orden de 8 de julio de 1965 por la que se aprueban los cuestionarios que han de regir todas las actividades didácticas en las Escuelas Primaria, BOE nº 229 de 24 de septiembre de 1965). Según dichos cuestionarios, “las Unidades Didácticas, básicas y realistas, […] proporcionan al escolar un conocimiento progresivo y diferencial en torno a la «naturaleza» y a la «vida social» como sectores de saberes imprescindibles para su proyección en el mundo y en la vida”. Para los dos primeros cursos de la enseñanza primaria estas Unidades Didácticas se denominaron “Unidades Didácticas Globalizadas”, para desarrollar las primeras intuiciones globales del niño (“la intuición del todo procede al reconocimiento analítico de las partes”).
este libro propone dar a conocer a los estudiantes de los ultimamos grados de primaria la Expedición Botánica realizada hace 200 años en la nueva granada y mostrar la vida del sabio español José Celestino Mutis. el texto se encuentra en muy buenas condiciones para ser consultado y este se halla en la Universidad del Atlántico.