Especial para maestros, profesores de educación física, kiniesiólogos y alumnos de 4º y 5º años del magisterio.
Ocamica, Julio: Profesor de Educación Física Nacional, Kinesiólogo, Biotipólogo.
Signatura topográfica: HTA 1965 OCAm.
Texto adaptado a los programas de Educación Física de las Escuelas Primarias y Secundarias en su desarrollo de Locomoción, Gimnasia, Juegos Y Danzas Folklóricas.
B.N. (2/40443). Ensayo muy ameno, en forma de diálogo, del Diario de un maestro y sus impresiones sobre la enseñanza intuitiva (Pestalozzi) y uno de sus procedimientos, como son las excursiones escolares y su aplicación a la enseñanza de la Geografía. Ideología cercana a los institucionistas (I.L.E.) Gran influencia de Alcántara García, Paroz, Pestalozzi, Giner de los Ríos, Torres-Campos,...etc. Obra dividida en 2 partes: 1) Diario de un maestro (impresiones, conversaciones pedagógicas,...) y 2) Excursiones escolares (planteamiento teórico y práctico). Encuadernación en piel, papel amarillo envejecido y letra tipo 12.
B.P. (10703). Guía para los maestros y alumnos de Escuela Normal, de ambos sexos, adaptados al programa de Pedagogía de las Normales. Presenta una graduación en el tipo de letra, en función del sexo y de la calificación que se pretenda obtener (negrita: aprobado, cursiva: maestras, reducida: Notable y Sobresaliente). Se advierte en su estructura la influencia de Carderera y Avendaño y de los franceses, en donde se inspiraron estos últimos: Daguet, Barrau, De Gerando y Rendu. También se percibe la pedagogía rousseauniana, pestalozziana y froebeliana, a juzgar por los textos que se adjuntan en el Apéndice. El manual presenta 51 temas y unos Apéndices. Se vislumbran 4 partes: 1) Hombre, 2) Educación (Física...), 3) Instrucción (Métodos...) y 4) Organización (Sistemas...). Obra dividida en dos ciclos o niveles: letra, tamaño 12 = texto suficiente para sacar un Aprobado y, letras tamaños 10 y 9 = texto ampliado para alumnos que quieran aprobar con calificaciones de Notable y Sobresaliente. Encuadernación en rústica, mal estado de conservación y el papel blanco se encuentra envejecido por el paso del tiempo.
Desarrollo del programa de la asignatura correspondiente al 4º año del ciclo del Magisterio.
Manganiello, Ethel M. profesora de Pedagogía, de Historia de la Educación, de Didáctica General y de Política Educacional de la Escuela Normal Nº 9 de la Capital
En este libro se encuentra relatado todo lo que una maestra aconseja para que otras maestras tomen en cuenta al momento de dar clases. Además trae sugerencias sobre cuáles son los posibles temas que se le pueden enseñar a los estudiantes, por ejemplo: la naturaleza. De igual manera aconseja cómo se pueden dar las clases. Un ejemplo sería una clase libre donde los estudiantes aprenden sobre algún lugar, en este caso el de la raza yucateca, entre otros temas más.
Para esta investigadora catalana, que ha estudiado la incidencia de la literatura infantil y juvenil en el desarrollo de habiliades lectoras, la educación literaria es fundamental para la formación de lectores competentes, y la experiencia de leer es una especie de derecho que hay que proporcionar a todos.
Desarrollo del programa de la asignatura correspondiente al 2º año del Ciclo del Magisterio.
La autora es Profesora en Pedagogía. Graduada en la Facultad de Filosofía y Letras de Buenos Aires; profesora de Didáctica General y Especial y Política Educacional en la Escuela Normal Nº 9 y de Práctica de la Enseñanza en la Escuela Normal Nº 10 de la Capital Federal.
Oficial: R.O. de 1-XI-1863. Según Rufino Blanco, se trata de un "manualito de Pedagogía de corta extensión y relevancia. Sus primeros capítulos tienen alguna originalidad. La segunda parte es de D. Lope Alonso Barahona." (Blanco y Sánchez, R., t.II,p.475). No se sabe quién es el autor original de la obra, sólamente que fue traducida por Genaro del Valle. Se desconoce su existencia.
Cartoné. El autor es licenciado y maestro normal “Exdirector y exsubdirector de la Escuela Normal Central, Profesor numerario, por oposición directa, de Pedagogía, Derecho y Legislación escolar en dicho centro docente. Autor de varias obras declaradas de texto para Escuelas Normales, etc.”