Libro de consejos para las madres de familia que pretende contribuir a la mejor educación de los hijos. Incluye actividades que ayudan en su crecimiento y adquisición de conocimientos.
Signatura topográfica: 2B-5564. Se trata de una guía para orientar los esfuerzos de maestros y padres de familia en la educación moral. Pretende desarrollar el criterio del niño con una base sólida de justicia y amor al prójimo. Es de pasta blanda a dos colores.
Corregida por F. Díaz de León, editor. Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 98 - 99.
Signatura topográfica: 3GR.8087. Catecismo en lengua castellana y timuquana. Trata de instruir a los adultos infieles que han de ser cristianos, pero se dice que no será menos útil para los que ya son cristianos. Contiene un índice con códigos. Este libro es uno de los más antiguos de la Biblioteca Hispánica. Se puede leer en la sala con autorización de la Dirección. Es de pasta dura con portada roja.
Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 84.
Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 93.
Obra adoptada de texto en las escuelas oficiales del estado. Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 85.
Archivo privado. Manual de Pedagogía elemental, en el que se recogen las lecciones explicadas en las Escuelas Normales Superiores de Fontenay-aux-Roses y de Saint-Cloud. Se trata de un ensayo en el que el autor invita a la reflexión, provoca el juicio personal y huye de catecismos pedagógicos (método catequístico). Asimismo, guía a la experiencia de los recién entrados en la enseñanza. La obra se divide en dos partes bien diferenciadas: 1ª) Pedagogía teórica (12 lecciones), en donde se estudia al niño en sí mismo, en el desarrollo natural y en el cultivo escolar de sus facultades (educación: física, intelectual, sensibilidad, moral y estética) y la 2ª) parte, destinada a la Pedagogía práctica, aborda la enseñanza, la disciplina, los métodos y los principios por los que se rigen (métodos, lectura y escritura, lecciones de cosas, estudio de la lengua, Historia, Geografía, Ciencias, Moral, Dibujo, Música, Canto, Ejercicios, ...etc.) Es una obra que presenta unas referencias bibliográficas muy completas y actualizadas. Los autores que más influyen son: Kant, Horacio Mann, Spencer, Montaigne, Diesterwerg, Necker de Saussure, Stuart Mill, Jules Simon, Niemeyer, Denzel, Dupanloup, Pestalozzi, Buisson, Locke, Rousseau, Mr. Ribot, Boussuet, Fenelon, entre los más representativos. Encuadernación en tela roja, papel amarillo envejecido, letra reducida (tipos 9 y 10).
Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 93.
El libro contiene temas como la Mineralogía, Botánica y Zoología. Al final de cada capítulo se incluye un cuestionario y ejercicios. Tiene ilustraciones relacionadas con los temas que aborda. El libro fue elaborado conforme a las leyes de instrucción. Al final se mencionan otras obras de texto publicadas por la casa editora.
Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 97.
Signatura topográfica: 2B - 9118. Contenido: Libro de lecturas cortas sobre diversos temas. En las primeras páginas del libro aparece una carta fechada en mayo de 1951, mediante la cual la Comisión Permanente de Libros de Texto de la Secretaría de Educación Pública, comunica al editor que este libro ha sido aprobado como texto oficial para uso en las escuelas primarias de la República.
ILUSTRACIONES: Contiene grabados en blanco y negro. ENCUADERNACIÓN: Cartoné. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Método de lectura conforme con la inteligencia de los niños. Lecciones de cosas. PALABRAS CLAVE: Método de lectura. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 3515. CONSERVACIÓN: Buena.
Aparece en: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 99.
Signatura topográfica: LTAL 0028. Contenido: Historia de México: Introducción. Primera época (5 lecciones). Segunda época (7 lecciones). Tercera época (3 lecciones). Cronología de los Supremos Gobernantes de México. Todo el libro está concebido en forma de preguntas y respuestas. Al principio del libro se hace publicidad de la colección "El lector católico-mexicano" y al final del mismo se hace publicidad de la colección "El niño mexicano. Método de lectura". El libro contiene ilustraciones, un mapa y una tabla de nombres de los reinos al final. Es de pasta blanda.