ILUSTRACIONES: Contiene pocas y en blanco y negro. ENCUADERNACIÓN: Cartoné. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Temas varios. PALABRAS CLAVE: Libro de texto. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 1979. CONSERVACIÓN: Buena.
Contiene dibujos de trazo sencillo para ser copiados con facilidad. Adaptado a los Cuestionarios Oficiales para la Enseñanza Primaria.Nihi l obstat, Burgos 30 de marzo e 1954. Aprobado por el Consejo Nacional de Educación. Su precio era de 50 pesetas.
Es un manual escolar curioso en diferentes sentidos. Por un lado, aunque los contenidos son de ciencias naturales, cada tema va acompañado de ejercicios de gramática y de léxico. Por otro, teniendo en cuenta la fecha, el autor expone claramente que el objetivo de esta obra no es crear eruditos, sino enseñar a los niños a ver, entender y juzgar.
USO:Libro destinado a hacer razonar a los niños de primera enseñanza
ILUSTRACIONES: No contiene. ENCUADERNACIÓN: Cartoné. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Ordenanzas de policía urbana y gobierno de la villa de Madrid. PALABRAS CLAVE: Ordenanzas. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 1582. CONSERVACIÓN: Buena.
Contiene 20 lecciones explicando como ha de ser el comportamientos de las señoritas bien educadas en la familia y la sociedad. Cada lección va acompañada de lecturas, cuestionarios, refranes, etc. Se aconseja a las profesoras, que como el texto es un poco extenso para el escaso horario que puede dedicarse a su enseñanza, trabajen nada más las partes marcadas con una asterisco, las otras ya las verán las alumnas cuando hagan el servicio social.
ILUSTRACIONES: No contiene. ENCUADERNACIÓN: Cartoné. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Diferentes aspectos, factores, sintomatología, diagnóstico y tratamiento de la mentira. PALABRAS CLAVE: La mentira en el niño. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 3916. CONSERVACIÓN: Buena.
En España las “Unidades Didácticas” son textos escolares elaborados de acuerdo a los Cuestionarios Nacionales para la Enseñanza Primaria de 1965 (Orden de 8 de julio de 1965 por la que se aprueban los cuestionarios que han de regir todas las actividades didácticas en las Escuelas Primaria, BOE nº 229 de 24 de septiembre de 1965). Según dichos cuestionarios, “las Unidades Didácticas, básicas y realistas, […] proporcionan al escolar un conocimiento progresivo y diferencial en torno a la «naturaleza» y a la «vida social» como sectores de saberes imprescindibles para su proyección en el mundo y en la vida”. Para los dos primeros cursos de la enseñanza primaria estas Unidades Didácticas se denominaron “Unidades Didácticas Globalizadas”, para desarrollar las primeras intuiciones globales del niño (“la intuición del todo procede al reconocimiento analítico de las partes”).
Signatura topográfica: OA 6262. Contenido: 25 capítulo en los que se desarrollan los deberes de las personas para con Dios y para con la sociedad. El procedimiento a seguir en la Iglesia, en el aula, así como en la casa. Las reuniones sociales, los espectáculos, el vestido, etc. Incluye seguidamente, como parte del libro, un apéndice con explicación de los principales sacramentos de la Religión Católica. Luego existe un segundo apéndice en el que se explica la forma de escribir cartas. En la portadilla dice textualmente "(130ª milherio)". El libro tiene ilustraciones. La biblioteca está localizada en Madrid, España.
Signatura topográfica: LTMAL 0051. Contenido: Prólogo. Tabla de contenido: 8 Unidades: 1. El lugar donde vivimos. 2. ¿Dónde queda nuestra localidad?. 3. Las regiones naturales de Colombia. 4. La vida en comunidad. 5. Colombia una gran comunidad. 6. En busca de nuestro pasado. 7. Los españoles llegaron a América. 8. Los españoles conquistan nuestro territorio. Bibliografía. Guía para el profesor. La Constitución Política de Colombia y Protagonistas 3º. Pedagogía para la enseñanza de la Constitución y su correlación con las ciencias sociales. Tabla de correlación de contenidos. Actividades de correlación. La nueva Constitución en Protagonistas 3º. Tabla de objetivos específicos, actividades e indicadores de evaluación. Contiene ilustraciones a color: mapas, tablas, fotos y dibujos. El Prólogo está escrito por los autores y dirigido a los padres y profesores. Se les informa de que "Este libro es un instrumento de trabajo para el niño. Está hecho para complementar y reforzar las actividades que él realiza en la clase, bajo la orientación de su profesor. A través de todas las actividades del texto, buscamos cultivar actitudes y valores cívicos, sociales y de amor patrio. También, fomentamos deliberadamente las habilidades de análisis y el desarrollo del criterio del niño, según sus posibilidades. Al final de cada unidad, se sugiere una actividad cuyo objetivo es que los niños asuman un compromiso grupal orientado a desarrollar su sentido de responsabilidad comunitario. Este texto incorpora todos los cambios ordenados por la nueva Constitución de 1991. En la página 160 se incluye el índice de las páginas en las cuales se hace alusión a la Constitución. En las últimas páginas del texto se incluye la Guía del Profesor, orientada como soporte didáctico y metodológico". Al final del libro también se habla de la serie Protagonistas: "La serie de ciencias sociales PROTAGONISTAS se ha estructurado en concordancia con el nuevo currículo del Ministerio de Educación Nacional. El criterio pedagógico que se implementa en esta serie, asume y valora al niño como sujeto partícipe y dinamizador del proceso de conocimiento, y como sujeto protagónico en el devenir histórico transformador de la sociedad colombiana en la que le corresponde actuar. La serie PROTAGONISTAS desarrolla en enfoque moderno de la enseñanza de las ciencias sociales, fundamentada en los siguientes aspectos (que solo paso a enumerar): Enfoque integrado o interdisciplinario, Metodología activa de aprendizaje, Visión realista, Desarrollo de conceptos, Información actualizada". Ha sido impreso en Colombia. ISBN del libro: 958-04-1236-7. ISBN de la serie: 958-04-1236-7. Primera edición, 1991. Primera reimpresión, 1992. Segunda reimpresión, 1993. Es de pasta blanda con ilustración a color en la portada.