Signatura topográfica: HTA 1956 MANm 1(Sala A). Desarrollo del programa de Desenvolvimiento de las Escuelas Primarias. Autorizado su uso en los establecimientos de enseñanza primaria dependientes del Ministerio de Educación, por haberse ajustado su texto a las correcciones determinadas por las Resoluciones Ministeriales del 29 de setiembre (Exp. Nº 85.226 / 55) y 5 de octubre de 1955 (Exp. Nº 86.866 / 55). Cartografía aprobada por la Dirección General del Instituto Geográfico Militar (Exp. Nº 11.057 / 50). Ilustraciones en blanco y negro, láminas a color, tapas duras. Presenta actividades de aprendizaje.
ILUSTRACIONES: No contiene. ENCUADERNACIÓN: Cartoné. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Biografía de los conquistadores de las Indias. PALABRAS CLAVE: Texto. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 889. CONSERVACIÓN: Buena.
ILUSTRACIONES: No contiene. ENCUADERNACIÓN: Rústica. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Contestaciones al cuestionario oficial para las oposiciones de 1949. PALABRAS CLAVE: Texto didáctico de religión. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 644. CONSERVACIÓN: Buena.
ILUSTRACIONES: Contiene muchos dibujos. ENCUADERNACIÓN: Cartoné. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Libro de texto. Historia de España. PALABRAS CLAVE: Libro de texto primer grado. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 1388. CONSERVACIÓN: Mala. Faltan páginas.
Aparece: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19,p. 116.
Signatura topográfica: HTA1950ENCe1(SalaA). Libro del maestro y del alumno, que comprende el plan íntegro de la enseñanza primaria y de consulta. Ilustraciones en blanco y negro. Tapas duras.
Aparece: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19,p. 116.