Aparece: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19,p. 115.
Aparece: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Historia" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19,p. 109.
Signatura topográfica: LTAL 0032. Contenido: Carta de la Comisión Permanente de Libros de Texto, con fecha de 15 de abril de 1952 y firmada por el Prof Ignacio Ramirez López. Prólogo. PRIMERA UNIDAD: Significado e importancia de la Historia. SEGUNDA UNIDAD: Los primeros grupos humanos. TERCERA UNIDAD: Evolución de las primitivas culturas de Oriente: 1. China, 2. India, 3. Egipto, foco de cultura mediterránea, 4. La cultura mesopotámica, 5. Los hebreos y el monoteismo, 6. Persia y el nuevo imperialismo oriental, 7. Fenicia, vehículo de culturas mediterráneas. CUARTA UNIDAD: Grecia, la gran maestra del mundo. QUINTA UNIDAD: Roma y su organización jurídico-militar. SEXTA UNIDAD: Edad Media, formación de las nacionalidades europeas. 4 apéndices: I. Sinopsis de los tiempos prehistóricos, II. Sinopsis del ciclo oriental, III. Sinopsis de la época clásica y sus correlaciones orientales, IV. Sinopsis de la Edad Media. Al final de todas las unidades se incluyen: Resumen, Lectura, Actividades, Problemas y Complemento -aunque algunas unidades no contienen todos estos elementos citados. El libro tiene ilustraciones, tablas, esquemas y mapas. En la portadilla del libro pone "Desarrollo del programa oficial de las escuelas de enseñanza secundaria". Es de tapa dura a color.
Signaturas topográficas en la Biblioteca UNED Manes: LT 262 Y LT 035. Libro premiado en el Concurso Nacional de Literatura de 1928. En el prólogo, el autor hace una larga explicación del objetivo que le ha llevado a escribir la obra, así como de la metodología que él utiliza con los niños para profundizar en el estudio de la lengua castellana.
