Signatura topográfica: HTA1929GUEn1(SalaA). Texto aprobado por el Consejo Nacional de Educación y por el Consejo General de Educación de la Prov. de Bs. As. para los grados 3º al 5º de las escuelas comunes
La vigésima cuarta edición se terminó de imprimir en abril de 1952. Aprobado por el Consejo Nacional de Educación, Expediente 14.339 - c - 1942- Posee tapas duras.
Subtít.: Obra fundada en la ciencia mental, en el estudio de la adolescencia y en la evolución literaria y social, y compuesta de acuerdo con los principios de la correlación natural de materias (asociación sinérgica) y de los métodos analítico sintético e inductivo deductivo
Aparece: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria:1850-1970 V. Libros de Gramática" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19,p. 161.
Campo 500: Aparece: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria: 1850-1970 VII y VIII. "Libros de Ciencias Naturales. Lecciones y Nociones de Cosas." en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 371.
Obra declarada de mérito y de utilidad para la enseñanza por la Academia de Ciencias Exactas Físicas y Naturales, por el Consejo de Instrucción Pública y por el Ministro de Instrucción Pública. Agosto 1923.
2ª. tirada
Signatura topográfica: HTA1934BERt1(SalaA). 100 lecturas en 133 lecciones arregladas para los niños de 5º y 6º grados. Aprobado por el H. C. N. de Educación. Contiene información sobre: sentimientos, caracteres, heroísmo, historia, geografía, animales, teorías científicas, humorismo.
Aparece: Francisco Ziga, "Bibliografía Pedagógica. Libros de texto para enseñanza primaria: 1850-1970 V. Libros de Matemáticas" en Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas 1981-1982, Biblioteca Nacional, Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Nos. 18 - 19, p. 14.