Als Ergänzung zum Schülerhandbuch sind erschienen: Litery - Wiczenia. Literay - Wycinanka
"Podręcznik zatwierdzone do użytku szkolnego przez Ministra Oświaty i Wychowania. Opracowane na podstawie programu nauczania języka polskiego nr SN-40-41/83 z dnia 30 maja 1983 roku." (Kolophon)
Auszug in deutscher Fassung unter dem Titel: Instytut Programów Szkolnych : Geschichte : I. - VIII. Klasse ; Lehrprogramm für die achtklassige Grundschulein
"'Elementarz' Mariana Falskiego z ilustracjami Jana Grabińskiego to najbardziej znany podręcznik do nauki czytania przeznaczony dla najmłodszych. Wydany po raz pierwszy w 1910 roku do dziś cieszy się niesłabnącą popularnością. Tradycyjne podejście połączone zostało z obserwacjami autora – zauważył on, iż osoba rozpoczynająca naukę czytania zwraca uwagę nie na kolejność liter w wyrazie, a na początek i koniec słowa i dopiero w dalszej kolejności rejestruje środek oraz części wyróżniające się. Autor w swojej pracy nad podręcznikiem odwoływał się nie tylko do nauki z zakresu badań eksperymentalnych i praktyki szkolnej, ale starał się zawrzeć w publikacji wiedzę zaczerpniętą z psychologii, językoznawstwa, dziejów dydaktyki pisania i czytania różnych krajów. W udoskonalonym podręczniku zastosował metodę analizy oraz syntezy wyrazów, która w efekcie miała prowadzić do automatyzacji czytania i pisania. Z uwagi na uwzględnienie zdolności percepcyjnych najmłodszych – teksty zamieszczone w „Elementarzu” są nieskomplikowane, przystępne językowo, złożone z wyrazów krótkich i rozpoznawalnych przez dzieci. Powtarzalność tekstów sprawia, że dziecko nabiera płynności i wyprawy w nauce czytania. Podręcznik zawiera ponadto liczne walory poznawcze oraz wychowawcze." (w.bibliotece.pl)
"'Elementarz' Mariana Falskiego z ilustracjami Jana Grabińskiego to najbardziej znany podręcznik do nauki czytania przeznaczony dla najmłodszych. Wydany po raz pierwszy w 1910 roku do dziś cieszy się niesłabnącą popularnością. Tradycyjne podejście połączone zostało z obserwacjami autora – zauważył on, iż osoba rozpoczynająca naukę czytania zwraca uwagę nie na kolejność liter w wyrazie, a na początek i koniec słowa i dopiero w dalszej kolejności rejestruje środek oraz części wyróżniające się. Autor w swojej pracy nad podręcznikiem odwoływał się nie tylko do nauki z zakresu badań eksperymentalnych i praktyki szkolnej, ale starał się zawrzeć w publikacji wiedzę zaczerpniętą z psychologii, językoznawstwa, dziejów dydaktyki pisania i czytania różnych krajów. W udoskonalonym podręczniku zastosował metodę analizy oraz syntezy wyrazów, która w efekcie miała prowadzić do automatyzacji czytania i pisania. Z uwagi na uwzględnienie zdolności percepcyjnych najmłodszych – teksty zamieszczone w „Elementarzu” są nieskomplikowane, przystępne językowo, złożone z wyrazów krótkich i rozpoznawalnych przez dzieci. Powtarzalność tekstów sprawia, że dziecko nabiera płynności i wyprawy w nauce czytania. Podręcznik zawiera ponadto liczne walory poznawcze oraz wychowawcze." (w.bibliotece.pl)
"Program zatwierdzony do realizacji w klasach I-II zasadniczych szkół zawodowych od roku szkolnego 1990/91 zarządzeniem ministra edukacji narodowej z dnia 22 marca 1990 r. (Dz. Urz. MEN Nr 3 z 1990 r., poz. 13). Nr programu: DK04-4016-13/90."
