"This syllabus is based on the curriculum principles outlined in the the National Curriculum Frameworkfor All (NCF) which was translated into law in 2012 and designed using the Learning Outcomes Framework that identify what students should know and be able to do by the end of compulsory education. It is linked to the national curriculum learning area Humanities Education and builds on the knowledge and skills students have acquired previously in the Primary years of schooling." -- Introduction
"Ir-Reliġjon bħala suġġett ta’ studju fl-iskofla sikwit jieħu bixra ta’ suġġett ta’ storja għaliex jirrakkonta stejjer li ġraw fil-passat u li aħna b’xi mod għadna nħossuhom rakkonti marbuta mill-qrib mal-kultura li tiffurmana. Hu veru li fil-mixja ta’ fidi tagħna hemm rakkonti fl-istorja li jibqgħu dejjem punti ta’ riferiment f’kull żmien. Imma hu daqstant ieħor veru li r-reliġjon, kif joħroġ ċar minn dan il-ktieb tas-sitt sena tal-Primarja, hi storja li tkompli, storja li għadha qed tiżvolġi ruħha fil-ħajja tal-umanità." -- (Cover)
Commissioned and authorized by the National Catechetical Commission (Kummissjoni Kateketika Nazzjonali)
"L-iskop ta’ dan il-programm Dan il-programm kurrikulari jindirizza l-problemi ta’ dawk l-istudenti li għandhom diffikultajiet biex jitgħallmu. Huwa importanti għall-għalliem tal-Istorja li jagħmel l-aħjar li jista` biex jgħin studenti bħal dawn. Għalhekk l-esperjenzi ta’ tagħlim għandhom jinkludu xogħol li jkun tal-livell tal-istudenti u li jiġġenera l-interess fihom. Dan ix-xogħol għandu jkun qasir, relevanti u varjat u jista’ jsir fil-ħin limitat li jkollu l-għalliem. Huwa importanti li lmiri tiegħu jistgħu jintlaħqu mill-istudenti.." -- (Page 1)