Zum selbständigen Erarbeiten geschichtlicher Themen. - Zielgruppe: SchülerInnen mit türkischer Muttersprache, die erst seit kurzem in Österreich leben und sprachlich nicht in der Lage sind, dem Geschichtsunterricht zu folgen, und für SchülerInnen, die an bilingualen Unterrichtsprojekten teilnehmen
"Ziele des Faches: Das Fach Sozialwesen dient vorrangig der sozialen Bildung. Der Unterricht in Sozialwesen soll in Abstimmung mit anderen Fächern (z.B. Sozialkunde, Wirtschaft und Recht u.a.) den Schüler mit der sozialen Umwelt, wie er sie vorfmdet, vertraut machen und ihn befähigen, mit den Möglichkeiten und Aufgaben, die diese Umwelt bietet, angemessen umzugehen. Er soll lernen, sozial verantwortlich zu handeln." -- (Vorbemerkungen)
"Die hier vorliegenden Vorläufigen Lehrpläne sind das Ergebnis der zweiten Phase der Lehrplanerstellung im Zusammenhang mit der Neustrukturierung des Thüringer Bildungswesens. [...] Die Vorläufigen Lehrpläne sind zusammen mit den jeweiligen Stundentafeln die verbindliche Grundlage für den Unterricht in den Thüringer Schulen." -- (Vorwort)
"Der Entwurf entstand in den Jahren 1969/70 nach Unterrichtsversuchen, die vorwiegend in der Volksschuloberstufe durchgeführt wurden. In einer ersten Fassung wurde er in den 'Materialien und Entwürfen zum problemorientierten Religionsunterricht' (Loccum 1970) veröffentlicht und anschließend aufgrund verschiedener Erfahungsberichte und Diskussionen überarbeitet." -- (Titelrückseite)
"Zwischen RPE (Religionspädagogische Projektentwicklung in Baden und Württemberg) und RPN ist auf einer gemeinsamen Konferenz eine Absprache getroffen worden, nach der in Zukunft die von den beiden Gruppen entwickelten Unterrichtsmodelle nach gemeinsamen Kriterien veröffentlicht werden." -- (Titelrückseite)
Der Verlag Moritz Diesterweg und der Kösel-Verlag sind Mitglieder des Verlagsrings Religionsunterricht (VRU)
