Material elaborado a partir do Curso de formação do professor indígena para educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, em parceria com a Faculdade de Educação / USP e Fafe.
Elaborado coletivamente por todos os alunos (adultos) da Escola Indígena Taxaua Awiri, da aldeia Cuxaré, orientados pela professora Elzirene Félix da Silva. Projeto "Resgatando a Escola junto com os Tiriyó e Kaxuyana: formação de professores indígenas e melhoria nas condições de ensino", desenvolvido pelo Mari _Grupo de Educação Indígena e pelo Núcleo de História Indígena e do Indigenismo, ambos da USP, a pedido da comunidade Tiriyó e Kaxuyana, do Parque do Tumucumaque, norte do Pará. Projeto financiado pela Coordenação Geral de Apoio às Escolas Indígenas do Ministério da Educação, NEI - Amapá, Departamento de educação da FUNAI, Missão Tiriyó e CIMI - Regional Norte II.
Língua do povo Tiriyó e portuguesa.
Elaborado no contexto do Curso de formação do professor indígena para educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, em parceria com a FE/USP e FAFE.
Consta no livro: obra publicada por ordem do Barão Homem de Mello - Ministro e Secretário de Estado dos Negócios do Império; outras obras do autor (pp. V e VI); o autor informa que em 1871 publicou as "Lições de Linguagem Escripta" (para o ensino de surdos-mudos); 2ª edição em 1874; capítulos sobre português, matemática, etc; consta 2 exemplares na BMA.
Material elaborado por alunos da Escola Indígena Nossa Senhora Auxiliadora, Alto Rio Negro, Comunidade Anamuim no Rio Xié.
Cláudio Ribeiro Lütkenhaus (projeto gráfico e diagramação); equipe SEMED - São Gabriel da Cachoeira (colaboração).
Apoio para a publicação: CAPEMA / SECAD.