Einsetzbar für eine Projektwoche in der gymnasialen Oberstufe mit den fächerübergreifenden Kombinationen Theologie/Geschichte, Kunst/Geschichte, Deutsch/Sozialwissenschaft (Sprache und Schrift), Rechtskunde/Psychologie
"Zwischen RPE (Religionspädagogische Projektentwicklung in Baden und Württemberg) und RPN ist auf einer gemeinsamen Konferenz eine Absprache getroffen worden, nach der in Zukunft die von den beiden Gruppen entwickelten Unterrichtsmodelle nach gemeinsamen Kriterien veröffentlicht werden." -- (Titelrückseite)
Literaturhinweise und Medien: Seite 58-62
Die Reihe Religionspädagogische Modelle erscheint in Verbindung mit dem Verlagsring Religionsunterricht (VRU)
Zielgruppe: Der Orientierungsrahmen richtet sich an alle Akteure des schulischen Bildungswesens sowie ihre außerschulischen Kooperationspartner. Er kann als Diskussionsgrundlage und Entscheidungshilfe für die Weiterentwicklung von Lehr- und Bildungsplänen sowie der Lehreraus- und -fortbildung, für die Gestaltung von Unterricht und Materialien, und für die konzeptionelle Einbindung außerunterrichtlicher Aktivitäten genutzt werden und wird kontinuierlich weiterentwickelt
Für Geschichte, Sozialwissenschaften, Religion und Spanisch (Sek. II)
Ergebnis einer fächerübergreifenden LehrerInnen-Fortbildungstagung "Das Ei des Kolumbus? Lateinamerika und Europa im Unterricht ..." vom 10. - 13.11.1991 am Oberstufen-Kolleg
"Zwischen RPE (Religionspädagogische Projektentwicklung in Baden und Württemberg) und RPN ist auf einer gemeinsamen Konferenz eine Absprache getroffen worden, nach der in Zukunft die von den beiden Gruppen entwickelten Unterrichtsmodelle nach gemeinsamen Kriterien veröffentlicht werden." -- (Titelrückseite)
Literaturhinweise und Medien: Seite 58-62
Die Reihe Religionspädagogische Modelle erscheint in Verbindung mit dem Verlagsring Religionsunterricht (VRU)
"Ausführlichere Begründungszusammenhänge können den "Grundzügen der Lernplanung im Lande Bremen" (herausgegeben vom Senator für Bildung, 1975) entnommen werden." -- (Vorbemerkung)