Haupttitel von der Vorderseite des vorderen Banddeckels
Angabe der Illustratoren von der Seite 240
"[...] differenzierte Aufgabenstellungen auf 3 Niveaustufen, unterstützt durch Materialien zum inklusiven Unterrichten" (Rückseite des hinteren Banddeckels)
Dazu auf der Verlagswebseite Stoffverteilungspläne für alle Bundesländer außer Bayern
Auch als digitales Schulbuch erschienen (ECN20023EBA12)
Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Differenzierungsaufgaben für jede Teilkompetenz nach Niveau und Lerntypen
Dazu auf der Verlagswebsite Stoffverteilungspläne und Lehrplansysnopsen für Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen
"Die Aufgaben und Materialien der Lernniveaus "Grundlegend" und "Grundlegend mit Förderung" sind inhaltsgleich mit der Ausgabe D wie Deutsch - Das Sprach- und Lesebuch. Damit gelingt ein paralleler Einsatz beider Ausgaben besonders leicht: An äußerlich differenzierenden Schulen ist die Ausgabe D wie Deutsch - Basis perfekt für den Unterricht in homogenen Grundkursen geeignet. Für Erweiterungskurse, die auf den Realschulabschluss vorbereiten, ist die Ausgabe D wie Deutsch - Das Sprach- und Lesebuch für alle mit den zusätzlichen Lernniveaus "Erweitert" und "Erweitert plus" die richtige Wahl. D wie Deutsch - Basis ist sprachsensibel: Das Lehrwerk unterstützt konsequent beim gezielten Kompetenzaufbau, z. B. durch die nachhaltige Vermittlung von Fachsprache, gezielte Hilfen zur Texterschließung und -produktion und ein modernes sprachförderliches Layout." -- (Verlagswebsite)
Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Differenzierungsaufgaben für jede Teilkompetenz nach Niveau und Lerntypen
Dazu auf der Verlagswebsite Stoffverteilungspläne und Lehrplansysnopsen für Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen