Zum selbständigen Erarbeiten geschichtlicher Themen. - Zielgruppe: SchülerInnen mit türkischer Muttersprache, die erst seit kurzem in Österreich leben und sprachlich nicht in der Lage sind, dem Geschichtsunterricht zu folgen, und für SchülerInnen, die an bilingualen Unterrichtsprojekten teilnehmen
Edition:HS [Hauptschule], NMS [Neue Mittelschule] und AHS [Allgemein bildende höhere Schule - Unterstufe], 2. Auflage, entspricht der Rechtschreibreform von 2006
Gemäß den aktuellen Lehrplänen als für den Unterrichtsgebrauch an Hauptschulen und allgemein bildenden höheren Schulen für die 4. Klasse in den Unterrichtsgegenständen Deutsch sowie Geschichte und Sozialkunde geeignet erklärt
Zum selbständigen Erarbeiten geschichtlicher Themen. - Zielgruppe: SchülerInnen mit türkischer Muttersprache, die erst seit kurzem in Österreich leben und sprachlich nicht in der Lage sind, dem Geschichtsunterricht zu folgen, und für SchülerInnen, die an bilingualen Unterrichtsprojekten teilnehmen
Gemäß den aktuellen Lehrplänen als für den Unterrichtsgebrauch an Hauptschulen und allgemein bildenden höheren Schulen für die 2. Klasse im Unterrichtsgegenstand Deutsch geeignet erklärt
Zum selbständigen Erarbeiten geschichtlicher Themen. - Zielgruppe: SchülerInnen mit türkischer Muttersprache, die erst seit kurzem in Österreich leben und sprachlich nicht in der Lage sind, dem Geschichtsunterricht zu folgen, und für SchülerInnen, die an bilingualen Unterrichtsprojekten teilnehmen
Gemäß den aktuellen Lehrplänen als für den Unterrichtsgebrauch an Hauptschulen und allgemein bildenden höheren Schulen für die 3. Klasse im Unterrichtsgegenstand Deutsch geeignet erklärt
Gemäß den aktuellen Lehrplänen als für den Unterrichtsgebrauch an Hauptschulen und allgemein bildenden höheren Schulen für die 1. und 2. Klasse in den Unterrichtsgegenständen Deutsch sowie Geschichte und Sozialkunde geeignet erklärt