ILUSTRACIONES: Contiene muchas en blanco y negro. ENCUADERNACIÓN: Rústica. DESCRIPCIÓN CONTENIDO: Dibujos para el encerado. PALABRAS CLAVE:Texto didáctico para el maestro. NéMERO EJEMPLARES: 1. Nº TOPOGRÁFICO: 181. CONSERVACIÓN: Buena.
Formaban "El Curso Completo de Pedagogía" estos tres volúmenes: "Pedagogía General", "Didáctica Pedagógica" y "Organización Escolar". El precio de cada volumen era de 5 pesetas.
B.N. (2/43514). Oficial: R.O. de 8-I- 1898. Responde al programa de Pedagogía de R.O. de 8-I-1889, para preparar a los opositores (temario de oposiciones). Resumen de su anterior obra: Tratado de educación..., con la finalidad de que sirva como un curso elemental de Pedagogía en las Escuelas Normales. Se detecta una perspectiva más crítica respecto a los manuales tradicionales de Carderera y Avendaño. Se advierten influencias de los siguientes pedagogos: Pestalozzi, Alcántara García, López Catalán y Froebel, fundamentalmente. Obra dividida en 45 temas que se distribuyen en 2 partes: 1) Educación y 2) Instrucción (Educaciín, Instrucción, Organización, Historia, Legislación y Crítica). Encuadernado en cartoné, papel envejecido gril amarillento, letra reducida (tipo 10) y normal (tipo 12), calidad de papel regular.
B.N. (1/44890). Este manual recoge el contenido de la asignatura de Pedagogía impartida por Hueso en la Escuela Normal de Soria. Al utilizar el nombre de Indice-Programa se sospecha que realmente fuera éste el libro de texto utilizado para estudiar el programa desarrollado en la enseñanza de la Pedagogía. No se perciben muchas diferencias con respecto a la anterior obra que escribió Hueso. Se observan influencias de Avendaño y Carderera y de Lord Broughan. Presenta 44 lecciones divididas en 4 partes: 1) Educación; 2) Instrucción; 3) La Escuela (Organización...) y 4) Maestro (función, deberes...). Edición en cartoné, papel sepia amarillento envejecido.
Signatura topográfica: 2B-9003. Contenido: Temas y tareas que pueden realizar los maestros rurales. Índice: 1. La educación que necesita el México rural. 2. Actividades que proporcionan educación económica, higiénica y doméstica. 3. Actividades que recrean y educan para aprovechar valiosamente los ratos de ocio. 4. La instrucción mínima deseable para todos los habitantes del país. Incluye una dedicatoria a los maestros rurales. Es de pasta blanda a tres colores.
Signatura topográfica: HTA1951IMPl1(SalaA). Desarrolla el programa de la asignatura correspondiente al 4º año de las escuelas normales de acuerdo con el plan de enseñanza para el magisterio, de 1951. Al final de cada capítulo contiene pautas de observación de clases y ejercicios prácticos. Bibliografía: p. 223-226. Tapas blandas, ilustraciones en blanco y negro.
B.P. (10120). Idem que en el tomo I, registrado con el MFN = 6628. Este volumen es nuevo y se destina a la Organización administrativa de las escuelas. Legislación escolar comparada y estado de la enseñanza en los diversos países. Consta de 2 partes: 1º) Derecho en general (2 capítulos) y 2º) Legislación escolar española y extranjera comparadas (5 capítulos). En este tomo se sugiere la publicación de otro nuevo.
Libro para la formación de maestros. El libro está dirigido a los maestros de educación primaria. Incluye un catálogo de los libros que posteriormente se editarán.
B.P. (27953). Idem que en el tomo I, registro MFN= 6564. En este volumen se aborda la temática de la Educación intelectual y los métodos de enseñanza. Consta de dos partes: 1) Educación de la inteligencia y 2) Metodología pedagógica general y aplicada.
B.P. (10703). Guía para los maestros y alumnos de Escuela Normal, de ambos sexos, adaptados al programa de Pedagogía de las Normales. Presenta una graduación en el tipo de letra, en función del sexo y de la calificación que se pretenda obtener (negrita: aprobado, cursiva: maestras, reducida: Notable y Sobresaliente). Se advierte en su estructura la influencia de Carderera y Avendaño y de los franceses, en donde se inspiraron estos últimos: Daguet, Barrau, De Gerando y Rendu. También se percibe la pedagogía rousseauniana, pestalozziana y froebeliana, a juzgar por los textos que se adjuntan en el Apéndice. El manual presenta 51 temas y unos Apéndices. Se vislumbran 4 partes: 1) Hombre, 2) Educación (Física...), 3) Instrucción (Métodos...) y 4) Organización (Sistemas...). Obra dividida en dos ciclos o niveles: letra, tamaño 12 = texto suficiente para sacar un Aprobado y, letras tamaños 10 y 9 = texto ampliado para alumnos que quieran aprobar con calificaciones de Notable y Sobresaliente. Encuadernación en rústica, mal estado de conservación y el papel blanco se encuentra envejecido por el paso del tiempo.
B.P. (10112). A juicio de Rufino Blanco: "nótanse muchas diferencias de plan y contenido entre esta edición, no terminada y la anterior ..""(Blanco, T. II, pp. 198-199). El primer tomo trata de la Pedagogía, de la educación y de los educadores, el 2º, de la escuela primaria en general, de los medios de fomentar la concurrencia a las escuelas, de la formación de maestros, de la educación de la mujer e intervención del Estado en la educación popular, el 3º, delhombre en general, el 4º del estudio del niño y el 5º de la educación física. De los tomos 6º, 7º y 8º no se ha realizado ninguna segunda edición, sino que se trata de primeras ediciones. Obra enciclopédica muy completa que abarca todos los aspectos y contenidos temáticos pedagógicos de la época. En este primer tomo dedicado a la Introducción de la Pedagogía se divide en tres secciones: 1ª) Pedagogía, 2ª) Educación y 3ª) Educadores. Toda la obra está encuadernada en tela azul, papel amarillo y letra tipo 12. El resto de los volúmenes están registrados en los siguientes MFN = 6629 - 6636.