Este livro foi co-editado pela FAE, do Ministério da Educação e Cultura, para o Programa do Livro Didático/Ensino Fundamental em convênio com as Secretarias da Educação das Unidades Federadas.
Textos e ilustrações elaborados por professores das 14 etnias do PIX e Panará, alunos do Curso de Formação de professores indígenas do Parque Indígena do Xingu.
Livro contém proposta de exercícios e espaço reservado para a elaboração dos mesmos.
Apoio à publicação: MEC - Ministério da Educação ; Universidade Federal de Minas Gerais/Faculdade de Letras/ Núcleo de Pesquisas Transdisciplinares Literaterras: Escrita, Leitura e Traduções.
Apoio ao projeto: NRF - Norwegian Raiforest Foundation/ Terre des Hommes/ MEC- Coordenação de Apoio às Escolas Indígenas/ Funai - Fundação Nacional do Índio.
Consta: título original: Physics; "esta obra foi traduzida e publicada em colaboração com a Missão Norte-Americana da Cooperação Ecônomica e Técnica - USAID - Aliança para o Progresso"; edição preliminar.
Elaborado coletivamente por todos os alunos (adultos) da Escola Indígena Taxaua Awiri, da aldeia Cuxaré, orientados pela professora Elzirene Félix da Silva. Projeto "Resgatando a Escola junto com os Tiriyó e Kaxuyana: formação de professores indígenas e melhoria nas condições de ensino", desenvolvido pelo Mari _Grupo de Educação Indígena e pelo Núcleo de História Indígena e do Indigenismo, ambos da USP, a pedido da comunidade Tiriyó e Kaxuyana, do Parque do Tumucumaque, norte do Pará. Projeto financiado pela Coordenação Geral de Apoio às Escolas Indígenas do Ministério da Educação, NEI - Amapá, Departamento de educação da FUNAI, Missão Tiriyó e CIMI - Regional Norte II.
Língua do povo Tiriyó e portuguesa.
Consta: Este Projeto foi financiado com recursos do Projeto Prioritário nº 34 do Plano Setorial de Educação 1972-1974: "Projeto Melhoria do Ensino de Ciências"; versão experimental; coordenação geral do projeto de Myriam Krasilchik.